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MOOC教学教案案例

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级下册第三单元《角的度量》。本节课的主要内容包括：认识角的大小，学习用量角器量角，学会用直角三角板画角，以及运用所学的知识解决实际问题。

教学重点：让学生掌握用量角器量角的方法，学会用直角三角板画角，能够运用所学知识解决实际问题。

教学难点：用量角器准确量角，用直角三角板画出不同大小的角。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、空间观念和几何直观。通过学习角的度量，学生能够发展空间观念，理解角的概念，学会用几何语言描述角的大小。同时，通过量角器和直角三角板的使用，学生能够培养几何直观能力，将抽象的角的大小转化为具体的度量结果。在解决实际问题的过程中，学生能够运用逻辑推理，将数学知识应用于生活情境，提升数学建模的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了二年级下册《图形分类》和三年级下册《对称与平移》的相关知识。他们能够识别和命名各种平面图形，理解图形的对称性和平移性质。此外，学生还学习了三年级上册的《分数的认识》，能够理解分数的基本概念和简单的分数运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四