教师个人四年发展计划.pdfVIP

东港小学老师个人四年发展安排

（2024.9——2024.8）

一、前四年老师个人安排实施大致回顾

毕业至今已经是工作的第五年，在前四年的工作中，在学校的培

育下，已经成为一名合格的青年老师。从新老师培训、班主任培训以

及学校师徒结对等培育下，我成长了很多。在师德方面，我酷爱自己

的事业，提高自己执著追求事业的责任心，不遗余力地做好教书育人。

开学以来，不迟到、不早退，严格遵守学校的规章制度，主动完成教

学进程。在学习实力方面，主动提升自学实力。空闲时会阅读学校购

置和举荐的教化名著、案例和反思等等；以培育学生的创新实力为

前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段，丰富课堂教学形式。

在教化教学方面，经过基地学习和师徒带教的学习模式，不仅在理论

学问方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的实力也增加了

不少，动手实力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育

学生对体育课的爱好并主动参及。

虽然已经成长了四年，但是还是在很多地方存在不足，如个人教

学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学

实力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，

发扬自身特长，找寻体育教学中的创新。对于教科研方面缺乏探讨、

探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问的学习还需不断

积累，及实践相结合的教学实力也有待加强。

二、今后四年个人发展的思索及奋斗目标

在之后的四年里，我想努力做学生学习的合作者、参及者和引导

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者，做学生的知心挚友，同时更要做教化教学的实践者、反思者、探

讨者，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。

第一阶段：2024.9——2024.8

1、接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究

和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几

节高质量的优质课，并写下教学感想。

其次阶段：2024.9——2024.8

1、在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色

和教学阅历，初步形成自己的教学风格。

2、在教化科研方面有突破，主动参及体育教研组课题探讨，进

行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。

3。、接着专业理论的学习，探究学生体育课创新实力，总结阅历，

促成更有效的课堂教学。

4、通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。

第三阶段：2024.9——2024.8

1、接着继承优良体育教化教学品质，并在教化实践中不断积累

阅历，渐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。

2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业学问、

深识教材，做到因材施教；在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，

开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所

突破。

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3、坚持每天1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、

课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨

的实力，使自己成为一名学习型老师

第四阶段：2024.9——2024.8

1、关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方

面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做

好2年教化教学的反思和总结。

2、随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一

套完整的教学阅历集。进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型

青年老师为目标。

三、设想及行动

1、仔细进行每一次教学活动，把教学实力的提高落实在每一天

的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有特性化

教学模式。

2、仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，刚好进

行课后反思。在工作中反思，在反思中提高。在听课中主动吸取他人

的特长，并不断地请教组内的老师们，主动改进自己的教学方法和策

略，力求教学上的突破。

3、充溢自我，学而不厌，提高业务水平，须要不断地学习。老

师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深化钻研教材，驾驭教材

的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。

要不断地、自觉地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业