2024-2025学年高中生物 第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 第2节 细胞分化、衰老和凋亡 第1课时教案 苏教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第2节细胞分化、衰老和凋亡第1课时教案苏教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物——细胞增殖、分化、衰老和凋亡

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过本节课的学习，学生能够理解细胞分化、衰老和凋亡的概念，认识到细胞分化是个体发育的基础，细胞衰老和凋亡是生命过程中正常的现象。

2.科学思维：学生能够运用比较、分析、综合等方法，理解细胞分化、衰老和凋亡的机制，提高逻辑思维和科学推理能力。

3.科学探究：学生能够通过观察、实验等方法，探究细胞分化、衰老和凋亡的相关现象，培养实验操作能力和科学探究精神。

同时，通过本节课的学习，学生还能够提高自己的沟通能力和团队合作能力，培养正确的价值观，认识到生命的宝贵和科学的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）细胞分化的概念：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

（5）细胞衰老的特征：水少、酶低、色累、核大、透变。

（6）细胞凋亡的概念：由基因决定的细胞编程性死亡的过程。

（7）细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内环境稳定，抵御外界干扰。

2.教学难点：

（1）细胞分化的机制：如何理解基因的选择性表达导致细胞分化的过程。

（2）细胞衰老的原因：如何理解细胞内水分减少、酶活性降低、色素积累、细胞核体积增大、细胞膜透性改变等导致细胞衰老的因素。

（3）细胞凋亡的机制：如何理解基因编程性死亡的过程及其意义。

（4）细胞分化、衰老和凋亡与生命历程的关系：如何理解细胞分化、衰老和凋亡是正常生命历程的一部分，对于个体的发育和健康具有重要意义。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室设备（显微镜、细胞培养设备等）、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学习通、雨课堂等）。

3.信息化资源：教学PPT、教学视频、动画、科普文章、研究论文等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验教学法、问题驱动法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分化、衰老和凋亡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞分化、衰老和凋亡是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞分化、衰老和凋亡的图片或视频片段，让学生初步感受这些生命现象的魅力或特点。

简短介绍细胞分化、衰老和凋亡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分化、衰老和凋亡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分化、衰老和凋亡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞分化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞分化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞分化、衰老和凋亡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分化、衰老和凋亡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分化、衰老和凋亡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些生命现象的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分化、衰老和凋亡的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分化、衰老和凋亡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分化、衰老和凋亡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分化、衰老和凋亡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分化、衰老和凋亡的基本概念、案例分析等。

强调细胞分化、衰老和凋亡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞分化、衰老和凋亡的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与