创意设计实践教学案例.docxVIP

创意设计实践教学案例

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学科学-物质与能量

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过引导学生进行物质与能量的实验探究，让学生掌握基本的科学实验技能，培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力。同时，通过创意设计实践，激发学生的创新思维，培养学生的创新意识和创新能力。此外，本节课还将培养学生的团队合作意识，让学生在小组合作中共同完成任务，提高沟通协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于物质的基本概念，如固体、液体和气体的特性，以及简单的物理现象，如重力、摩擦力等。此外，学生对能量的概念有一定的了解，如动能、势能等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对科学实验充满好奇，对动手实践具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察、思考和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过实验和实践活动来学习，对小组合作和讨论的形式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解物质与能量的关系方面，学生可能存在一定的难度。此外，学生在设计实验和解决问题时，可能遇到思路局限、操作不规范等问题。如何在课堂上充分调动学生的积极性，提高他们的创新思维和实践能力，也是本节课需要克服的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实验法、小组讨论法和创意设计实践法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授物质与能量的基本概念和原理；实验法用于让学生通过观察和操作，加深对物质与能量变化的理解；小组讨论法用于激发学生的思考，培养学生的沟通协作能力；创意设计实践法用于提升学生的创新思维和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入：以一个简单的物质变化现象（如冰融化）引起学生兴趣，引导学生思考物质与能量的关系。

b.讲授：向学生讲解物质与能量的基本概念，如动能、势能、热能等，并通过PPT展示相关实例。

c.实验：安排学生进行物质与能量变化的实验，如蜡烛燃烧、水沸腾等，要求学生观察并记录实验现象。

d.小组讨论：将学生分成小组，针对实验现象，讨论物质与能量的变化规律，引导学生思考并解决问题。

e.创意设计实践：要求学生以小组为单位，设计一个有关物质与能量的创意实验或装置，并进行展示和讲解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作包含丰富图片、动画和实例的PPT，帮助学生直观地理解物质与能量的变化过程。

b.实验器材：准备蜡烛、水、热源等实验器材，让学生亲身体验物质与能量的变化。

c.网络资源：利用在线工具和视频，为学生提供更多有关物质与能量的实例和拓展知识。

d.创意设计资源：提供一些创意设计参考资料，如科学杂志、实验手册等，帮助学生丰富设计思路。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质与能量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质与能量是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质与能量的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍物质与能量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质与能量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质与能量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质与能量的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物质与能量的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质与能量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质与能量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质与能量案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质与能量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质与能量解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质与能量的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质与能量相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质与能量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。