二年级语文下册 课文5 15古诗二首教案 新人教版.docxVIP

二年级语文下册课文515古诗二首教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级语文下册课文515古诗二首教案新人教版

教学内容分析

二年级语文下册课文515古诗二首教案新人教版，主要内容包括两首古诗《春晓》和《静夜思》。这两首诗都是唐代诗人创作的，分别描绘了春天的景象和夜晚的宁静。《春晓》通过描写春天的景物，如鸟语、花香等，表达了诗人对春天的喜爱和赞美。而《静夜思》则通过描绘夜晚的宁静和诗人对故乡的思念，表达了诗人对家乡的眷恋之情。

在教学内容与学生已有知识的联系方面，学生已经学习了一年级的诗歌，对诗歌的基本结构和表达方式有一定的了解。此外，学生在生活中也有接触过春天和夜晚的景象，能够理解和感受诗中所描绘的情景。通过对这两首诗的学习，学生可以进一步加深对诗歌的理解和欣赏能力，培养对文学的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习两首古诗，学生能够正确朗读、背诵诗歌，理解诗歌中的关键词语和意象，提升语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌的意境和情感，学生能够培养形象思维、逻辑思维和创新思维，提升解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析诗歌的美，学生能够培养审美情感和审美趣味，提升审美鉴赏能力。同时，学生也能够尝试创作自己的诗歌，提升创造力。

4.文化传承与理解：通过学习古代诗歌，学生能够了解中国古代文化背景和诗歌的传统，增强对中华优秀传统文化的认同和理解，培养民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌的理解与欣赏：学生能够理解两首古诗的意境和情感，欣赏诗歌的美。

2.朗读与背诵：学生能够正确朗读和背诵两首古诗，提升语言表达能力。

难点：

1.诗歌意境的感悟：学生对于诗歌中所描绘的意境和情感的理解可能存在困难。

2.古诗的语言特点：学生可能对古诗中的文言文表达方式不够熟悉，理解起来有难度。

解决办法：

1.对于诗歌意境的感悟，可以通过多媒体展示相关的图片或视频，引导学生visualizethesceneandfeeltheemotionsdescribedinthepoems.同时，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解和欣赏诗歌的意境。

2.对于古诗的语言特点，教师可以通过解释和翻译，帮助学生理解古诗中的文言文表达方式。同时，教师可以引导学生通过朗读和反复背诵，熟悉古诗的语言特点，提高理解能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教师之间的互动，提高学生的积极性和主动性。

2.情境教学法：利用多媒体设备展示相关的图片、视频等，营造生动的学习情境，帮助学生更好地理解和感受诗歌的意境和情感。

3.体验式教学法：鼓励学生进行诗歌创作，让学生亲身体验诗歌的创作过程，培养学生的创造力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪或电子白板，展示相关的图片、视频等，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.教学软件：使用教学软件进行课堂互动，如问答、填空等游戏，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，如诗歌网站、在线翻译工具等，提供更多的学习材料和资源，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。

4.学习材料：提供诗歌的注解和翻译，帮助学生理解古诗的语言和意境，同时提供相关的练习题，巩固学生的学习成果。

5.互动平台：利用学校的互动平台，学生可以在线提交作业、参与讨论和交流，促进学生之间的互动和合作学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《春晓》和《静夜思》这两首古诗。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在春天和夜晚的时候都有哪些美好的感受？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古诗中的美好世界。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古诗的基本概念。古诗是古代诗人通过语言表达情感和描绘景物的一种文学形式。它在中国文学史上占有重要地位。

2.案例分析：接下来，我们来看《春晓》和《静夜思》这两首具体的古诗。通过朗读和分析，我们可以感受到诗人对春天和家乡的热爱与思念。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗中的意象和情感表达这两个重点。对于难以理解的部分，我会通过提问和讨论来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古诗相关的实际问题，如“如何理解诗中的意象？”