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从刺激到反应;课堂导入;官兵们是怎么进行抢险救灾的;在这幅图片中，官兵们是怎么进行抢险救灾的？;神经系统;人的神经系统由脑、脊髓和周围神经组成。;神经系统的脑、脊髓和周围神经是协同工作的，他们共同分工合作，才能完成人体的从刺激到反应的整个过程。;了解人体的信息传递过程;小女孩通过眼睛看到收到的短信内容，眼睛会将这个信号通过周围神经传到脊髓和大脑，大脑存储和加工信息，然后发出回复短信的指令，并通过脊髓传到周围神经，周围神经又把大脑的指令传送到手指的肌肉，使其作出回复短信的反应。;仔细观察图片，想一想守门员扑球的信息传递流程，然后在图中画出来，并且用语言文字描述。;守门员的眼睛看到球飞过来，迅速的通过周围神经将这个信息传递给脊髓和大脑，大脑通过分析信息，下达指令，这个指令又通过脊髓传递到周围神经，周围神经把大脑的指令传送到肌肉，命令守门员做出扑球的动作。;测试人体不同部位的皮肤敏感性;活动小结;新知讲解;测试身体不同部位反应的快慢;活动现象;科学常识;通过刚才的两个测试活动，我们发现人体不同部位的皮肤敏感性是不一样的，而人体不同部位的反应也有快有慢。因此我们身体各部位在应对外界刺激的时候。反应也各不相同。;要求：
观察两组插图，比较一下这两组插图中的线段是不是一样长？;新知讲解;大脑的失误;了解我们的脊髓;新知讲解;怎样保护我们的脊髓呢？;守门员的眼睛看到球飞过来，迅速的通过周围神经将这个信息传递给脊髓和大脑，大脑通过分析信息，下达指令，这个指令又通过脊髓传递到周围神经，周围神经把大脑的指令传送到肌肉，命令守门员做出扑球的动作。;触碰感觉;这节课，我们了解了人的神经系统，知道人的神经系统由脑、脊髓和周围神经组成，脑、脊髓、周围神经这三个部位是协同工作的，人体感受外部环境刺激并作出反应，是整个神经系统协助完成的，因此我们在日常生活中要注意保护整个神经系统。;作业布置
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