《水滴的“旅行”》精品课件.pptxVIP

水滴的“旅行”;我们学过的哪些天气现象与水的三态变化有关？;水的固态;云雨雪形成过程;一、天上的水哪里来的;在图中画箭头解释“天上的水为什么总也降不完”。;地上的水是怎么跑到天上去的？;空气中的水蒸气又来自哪里？;天上的水又是怎么降下来的？;降落到地面的雨和雪到哪里去了？;二、自然界中水的循环;观看示意图，说说红色剪头、蓝色剪头各表示什么意思？;观察这幅示意图，想一想水在自然界中是如何循环的？;三、模拟大自然中的水循环;蛭石;实验方法;温馨提示;实验演示;实验交流;在这个模型内，水循环是如何进行的？;结合本单元的学习，请你以《水滴的旅行》为题创作一首科学小诗或一篇童话。;1.地表水蒸发的动力来自（）

A.太阳B.地球引力C.四季变化

2.大气中的水蒸气在高空遇冷形成水滴或冰晶，以（）形式降落到地球表面。

A.霜B.露C.雨雪

3.降落到地面的雨和雪到哪里去了？（）

A.蒸发掉了B.流到江河湖海里去了

C.渗入地下D.以上答案都对;1.植物的蒸腾作用也会产生大量的水蒸气。（）

2.地球上的水总处于动态平衡中。（）

3.水在陆地、海洋、大气间不断地循环。（）

4.降水包括云、露、霜、雾、雨、雪等。（）

5.大气中的水蒸气绝大多数来自于植物的蒸腾。（）

6.大气中的水汽会得到不断地补充。（）;这节课，我们通过查阅资料、观察示意图以及模拟活动等方式，了解了水在自然界中是如何循环的，懂得了水在海洋、天空和陆地之间的循环永不停息。;水滴的“旅行”;查阅资料，了解更多的有关大自然中的水循环的知识。