8.1.1金属矿物的开发利用 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

8.1.1金属矿物的开发利用教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册第八章第一节“金属矿物的开发利用”。这一节主要介绍金属矿物的性质、开发和利用，以及金属提炼的一般方法和原理。通过本节课的学习，学生应掌握金属的化学性质，了解金属的提取和冶炼过程，以及了解金属矿物在现代工业中的应用。

在教学设计中，我将结合学生的实际水平和课程内容，设计一系列的教学活动。首先，我会通过问题引导，让学生回顾已学的金属的化学性质，为新课的学习做好铺垫。然后，我会通过多媒体展示和实验演示，让学生直观地了解金属矿物的开发利用过程。接着，我会引导学生通过小组合作，探讨金属提炼的一般方法和原理，提高他们的合作能力和解决问题的能力。最后，我会组织学生进行课堂讨论，分享他们的学习心得，提高他们的表达能力和交流能力。

在教学过程中，我会关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握课程内容，提高他们的化学素养。同时，我会结合课程内容，融入一些实际应用的例子，让学生了解金属矿物在现代工业中的重要作用，激发他们的学习兴趣和社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度、科学思维和科学交流。

1.科学探究：通过实验演示和小组合作，学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究金属矿物的性质和提炼方法，培养他们的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学态度：通过了解金属矿物在现代工业中的应用，学生能够认识到科学对于社会发展的重要性，培养他们对于科学的热爱和责任感。

3.科学思维：学生能够运用已学的金属的化学性质，分析和理解金属提炼的一般方法和原理，培养他们的逻辑思维和科学思维能力。

4.科学交流：在小组合作和课堂讨论中，学生能够分享自己的学习心得和观点，倾听他人的意见，培养他们的沟通能力和团队合作能力。

三、学情分析

本节课针对的是高一下学期的学生，他们已经学习了一定的化学基础知识，对于金属的化学性质和基本的实验操作有一定的了解。在知识方面，他们已经掌握了原子结构、元素周期表、化学反应等基本概念，具备了一定的分析问题和解决问题的能力。在能力方面，他们能够进行基本的实验操作，具备了一定的观察、实验和分析能力。在素质方面，他们具备了一定的逻辑思维和科学探究的能力，能够进行小组合作和交流。

然而，学生在学习过程中存在一些问题。首先，对于复杂的金属提炼过程和原理，学生可能存在理解上的困难，需要通过实验和实例进行形象的展示和解释。其次，学生在实验操作方面可能存在一些细节上的问题，需要进行详细的讲解和指导。此外，学生的学习习惯和学习态度对于课程学习也有很大的影响。有些学生可能缺乏自主学习的能力，需要老师的引导和激励；有些学生可能对于化学实验不够感兴趣，需要老师通过有趣的实验和实际应用的例子来激发他们的学习兴趣。

针对以上学情分析，我在教学设计中会注重以下几个方面。首先，我会通过问题引导和实验演示，帮助学生理解和掌握金属提炼的过程和原理。其次，我会注重学生的实验操作细节，进行详细的讲解和指导，确保他们能够正确进行实验。此外，我会通过有趣的实验和实际应用的例子，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我会鼓励学生进行小组合作和交流，培养他们的合作能力和交流能力。最后，我会关注学生的学习习惯和学习态度，及时给予指导和帮助，确保他们能够有效地进行学习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版（2019）必修第二册第八章第一节“金属矿物的开发利用”，以便学生能够跟随教学进度，积极参与课堂学习。

2.辅助材料：为了更直观地展示金属矿物的性质和提炼方法，我将准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，因此需要准备实验所需的器材和试剂。确保实验器材的完整性和安全性，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯等实验器材，以及金属矿物样品、酸溶液等实验试剂。在实验前，我会对实验器材进行彻底的检查和消毒，确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，我将对教室进行适当的布置。设置分组讨论区，供学生进行小组合作和交流，培养他们的合作能力和解决问题的能力。同时，布置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作，确保他们能够顺利进行实验。

5.教学工具：为了更好地进行课堂教学，我还将准备投影仪、计算机、音响等教学工具。通过多媒体演示和互动教学，将教学内容更加生动地展示给学生，提高他们的