高中政治 第一专题 生活在社会主义法治国家 第一框题 法的本质、特点和作用教案 新人教版选修5.docxVIP

高中政治第一专题生活在社会主义法治国家第一框题法的本质、特点和作用教案新人教版选修5

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高中政治选修5《生活在社会主义法治国家》的第一框题“法的本质、特点和作用”。具体内容包括：

1.法的本质：探讨法律的定义、性质和特征，使学生理解法律是一种特殊的社会规范，具有规范性、国家意志性和强制性。

2.法的特点：分析法律与道德、习惯等其他社会规范的区别，强调法律的明确性、稳定性和普遍性。

3.法律的作用：阐述法律在社会生活中的功能，包括维护社会秩序、保障公民权利、促进社会发展等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念，对本节课的内容有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步深入探讨法律的本质、特点和作用，帮助学生建立系统的法律观念，提高法治素养。同时，通过结合实际案例，引导学生理解法律对社会的重要性，培养遵守法律的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的法治素养，培养学生的法律意识和公民素质。通过教学，使学生能够：

1.理解法律的本质，认识到法律是一种特殊的社会规范，具有规范性、国家意志性和强制性。

2.掌握法律的特点，理解法律与道德、习惯等其他社会规范的区别，认识到法律的明确性、稳定性和普遍性。

3.理解法律的作用，认识到法律在社会生活中的重要功能，包括维护社会秩序、保障公民权利、促进社会发展等方面。

4.增强法治观念，培养遵守法律的意识，提高学生在实际生活中运用法律知识解决问题的能力。

学情分析

考虑到本节课的对象是高中生，他们已经在之前的课程中接触过法律的基本概念，对于法律有一定的了解。但是，他们对法律本质、特点和作用的理解可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步深化。

在知识层面，学生们对于社会主义法治国家的概念有一定的认识，但对于法的本质、特点和作用可能还没有系统的理解。他们可能知道法律是一种规范，但不一定清楚法律的规范性、国家意志性和强制性。他们可能知道法律有作用，但不一定能够清晰地表述出法律在社会生活中的具体功能。

在能力层面，学生们可能具备一定的分析问题和逻辑思维能力，但可能缺乏在实际情境中应用法律知识解决问题的能力。他们可能能够理解理论知识，但在将理论应用于实际问题方面可能存在困难。

在素质层面，学生们可能具备一定的法治观念，但可能需要在遵守法律、尊重法律方面进一步加强。他们可能知道应该遵守法律，但在面对具体情境时可能缺乏坚定的法治意识。

在行为习惯方面，学生们可能存在以下特点：有的学生可能对政治学科感兴趣，积极参与讨论；有的学生可能对政治学科不太感兴趣，较为被动；有的学生可能在课堂上容易分心，需要教师的引导和监督。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治第一专题生活在社会主义法治国家第一框题法的本质、特点和作用》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些法律条文、实际案例的图片和视频，帮助学生更好地理解法律的本质、特点和作用。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和交流。此外，可以准备一些标识牌或提示语，引导学生注意安全和遵守纪律。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和播放教学资源。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便在教学中需要时能够访问在线资源或进行网络搜索。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括法的本质、特点和作用的讲解，案例分析等内容，以便进行直观演示和讲解。

8.学习任务单：准备学习任务单，包括法的本质、特点和作用的填空题、选择题、简答题等题目，以便学生在课堂上进行自主学习和巩固知识。

9.答题卡：准备答题卡，以便学生在课堂上进行答题和反馈。

10.反馈表格：准备反馈表格，以便学生能够对课堂教学进行评价和反馈，帮助教师了解学生的学习情况和需求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《法的本质、特点和作用》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《法的本质、特点和作用》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《法的本质、特点和作用》教学目标和《法的本质、特点和作用》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《法的本质、特点和作用》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《法的本质、特点和作用》