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教学实践中教案规范与制作

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选用的是人教版《语文》四年级上册第五单元，主题为“走进神话”。本单元共安排了3篇文章，分别是《精卫填海》、《普罗米修斯》、《女娲补天》。本节课将重点教授《精卫填海》一文。

《精卫填海》是一篇古代神话传说故事，主要讲述了精卫鸟填海报仇的经过。文章通过讲述精卫鸟的勇敢和毅力，教育学生要敢于面对困难和挑战，坚定信念，持之以恒。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文内容，体会精卫鸟的坚定信念和顽强精神。同时，我会结合学生的实际情况，设计一些有趣的课堂活动，如分角色朗读、情景表演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《精卫填海》，使学生能够理解课文内容，掌握并运用相关的词汇、句式和表达方式。

2.文化传承与理解：通过学习古代神话故事，使学生了解中国古代文化，增强民族自豪感和文化自信。

3.思维发展与创新：引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.审美与鉴赏：通过分析课文中的文学描写和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。

5.情感态度与价值观：通过学习精卫鸟的勇敢和毅力，使学生树立正确的人生观和价值观，敢于面对困难和挑战，坚定信念，持之以恒。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）语言理解与运用：《精卫填海》一文中的关键词汇和句式，如“精卫填海”、“决心”、“不屈不挠”等，以及文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）文化传承与理解：中国古代神话故事的基本特点，精卫鸟的神话背景和文化内涵，以及对后世的影响。

（3）思维发展与创新：通过自主学习、合作探讨，培养学生的批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析和解读文本。

（4）审美与鉴赏：分析课文中的文学描写和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。

（5）情感态度与价值观：通过学习精卫鸟的勇敢和毅力，使学生树立正确的人生观和价值观，敢于面对困难和挑战，坚定信念，持之以恒。

2.教学难点

（1）语言理解与运用：文言文的阅读和理解，特别是对于一些古代词汇和句式的理解，如“精卫填海”的寓意，以及文中拟人、比喻等修辞手法的运用。

（2）文化传承与理解：对于四年级学生来说，中国古代神话故事可能较为陌生，需要引导学生了解神话故事的基本特点，理解精卫鸟的神话背景和文化内涵。

（3）思维发展与创新：在自主学习、合作探讨的过程中，学生如何能够批判性地分析文本，提出有深度的问题，并从不同角度解读文本。

（4）审美与鉴赏：学生如何通过分析课文中的文学描写和修辞手法，提高自己的文学鉴赏能力和审美水平。

（5）情感态度与价值观：如何引导学生从精卫鸟的勇敢和毅力中汲取力量，树立正确的人生观和价值观，敢于面对困难和挑战，坚定信念，持之以恒。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师在课堂上对课文内容进行系统的讲解，引导学生理解课文的主旨和重点。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作精神和口头表达能力。

（3）案例研究法：选取与课文相关的神话故事案例，让学生通过分析、比较，加深对神话故事的理解。

（4）项目导向学习法：让学生以小组为单位，围绕精卫填海的主题开展项目研究，培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解角色的性格特点和故事情节。

（2）实验活动：开展关于精卫填海的实验，如制作精卫鸟卡片、模拟填海过程等，增强学生的实践操作能力。

（3）游戏互动：设计关于神话知识的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（4）情景模拟：创设精卫填海的情景，让学生置身其中，感受精卫鸟的勇敢和毅力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、神话故事背景及相关图片，帮助学生形象直观地理解课文。

（2）视频：播放与精卫填海相关的神话故事视频，让学生在视觉上感受神话的魅力。

（3）在线工具：利用在线词典、搜索引擎等工具，方便学生查阅课文中的生词和背景知识。

（4）神话故事书籍：推荐学生阅读与课文相关的神话故事书籍，拓宽视野，加深对神话文化的了解。

（5）网络资源：引导学生上网搜索精卫填海的资料，了解神话故事在现代社会的影响和价值。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《精卫填海》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为在面对困难和挑战时，我们应该怎样去做？”这个问题