江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Other countries,Other cultures教案14 牛津译林版选修9.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Othercountries,Othercultures教案14牛津译林版选修9

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1Othercountries,Othercultures

2.教学年级和班级：江苏省沭阳县潼阳中学高中英语选修9

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-学习描述不同国家文化的词汇和表达方式。

-练习听说读写技能，特别是听力理解和口语表达。

-讨论并比较不同国家的文化特点和习俗。

2.教学目标：

-学生能够听懂并运用本课核心词汇描述不同国家的文化。

-学生能够通过阅读和听力材料理解并表达文化差异。

-学生能够在小组活动中有效交流，展示对不同文化的理解和尊重。

三、教学资源和材料

1.教学资源：

-课本：牛津译林版选修9

-多媒体教学材料：图片、视频、音频等

-文化差异讨论卡片

-小组活动记录表

2.教学材料：

-PPT演示文稿

-听力练习材料

-口语表达练习指导

四、教学过程和步骤

1.导入（10分钟）

-教师通过展示不同国家的图片，引起学生对其他国家文化的兴趣。

-引导学生用简单的词汇描述他们所知道的不同国家的文化。

2.新课内容展示（20分钟）

-教师带领学生学习本课的核心词汇和表达方式。

-通过PPT展示听力材料，让学生听并做笔记，然后进行讨论。

3.小组活动（20分钟）

-学生分成小组，每组选择一个国家，讨论该国家的文化特点和习俗。

-每组填写小组活动记录表，准备进行分享。

4.听力练习（15分钟）

-学生完成听力练习，教师给予反馈和指导。

5.口语表达练习（10分钟）

-学生通过角色扮演练习描述不同国家的文化。

-教师评价学生的口语表达并给予反馈。

6.总结和作业布置（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的主要内容和收获。

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述一个国家的文化特点。

五、教学评估和反馈

1.小组活动记录表：评估学生对文化特点的理解和表达。

2.听力练习和口语表达：评估学生的听力理解和口语表达能力。

3.作业：评估学生的写作能力和对课程内容的理解。

4.教师反馈：根据评估结果给予学生个性化的反馈和指导。

核心素养目标

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、理解并运用描述不同国家文化的词汇和表达方式，提高听力理解和口语表达能力。

2.文化意识目标：通过本节课的学习，学生能够了解并尊重不同国家的文化特点和习俗，培养对多元文化的认知和理解。

3.思维品质目标：通过本节课的小组活动和讨论，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度分析文化差异。

4.学习策略目标：通过本节课的学习，学生能够学会有效使用学习策略，如听力技巧、阅读理解和写作技巧，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

沭阳县潼阳中学高中英语选修9的学生，经过之前的学习，已经具备了一定的英语基础。他们在语言能力方面，能够进行简单的英语听说读写，对于一些基本的词汇和语法知识有较好的掌握。然而，在听力理解、口语表达以及文化差异的认知上，学生的水平参差不齐，需要针对性的教学设计来满足不同层次的需求。

在文化意识方面，大部分学生对于本国文化有较深的了解，但对于其他国家的文化，了解相对较少。这就需要教师在教学中，注重引入其他国家的文化元素，激发学生对外国文化的兴趣，提高他们的文化意识。

在思维品质方面，学生普遍存在批判性思维和问题解决能力不足的问题。这可能与他们所接受的教育方式有关，习惯于接受知识，而不习惯于质疑和思考。针对这一问题，教师需要在教学中，设计一些开放性的问题，引导学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

在学习策略方面，学生普遍存在自主学习和合作学习能力不足的问题。这可能与他们的学习习惯有关，习惯于依赖教师的指导和灌输，而不习惯于自主学习和合作学习。针对这一问题，教师需要在教学中，设计一些自主学习和合作学习的活动，引导学生主动参与，培养他们的自主学习和合作学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生上课使用的个人学习设备（如笔记本电脑、平板电脑等）

-教学所需的打印材料（如练习册、讨论卡片等）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

3.信息化资源：

-课本配套的数字化教学资源（如PPT演示文稿、听力材料等）

-互联网上的相关文化差异教育资源（如视频、音频、图片等）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语表达练习

-写作练习