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分工合作找证据
科学探究小组去参观动物园，他们发现：不同的动物腿的数量也不同。探究发现
2条腿的动物多！4条腿的动物多！我觉得是6条腿的动物多！探究发现他们三个谁的看法正确呢？怎么判断呢？有证据吗？吗？
我们要用证据来说话，今天这节课，我们一起来找证据。新课讲授
我们来看看会遇到哪些动物？看看每种动物有几条腿？我们一起来找证据，把这些动物分为三组统计一下，看看几条腿的动物最多。热身活动
2条腿4条腿6条腿第一关第二关第三关第四关闯关游戏同学们，接下来我们一起来玩科学闯关游戏，我们将到达不同的动物园，看看是不是每个动物园里都是4条腿的动物最多。每一关都只有一分钟的观察时间哦。
第一关
第一关同学们在第一关所参观的动物园中，找到的证据是几条腿的动物最多？
我们一起来挑战第二关！认为2条腿多的举手，4条腿的呢？六条腿的呢？让我们一起来闯关找证据吧！第二关
同学们找到的证据是几条腿的动物最多？第二关
我们将要数二十种动物第三关
第三关
反思我们闯到了第几关？有什么闯关经验？我第三关没有在规定时间内完成。我们来制订一个计划吧。怎样才能更快过关呢？我们分工合作会更快更准！
制订计划“它有几条腿”活动分工表小组成员任务探探分工、记录究究数2条腿的动物有几种奇奇数4条腿的动物有几种妙妙数6条腿的动物有几种
分工合作，在自己负责的任务后面打“√”。任务我负责的任务组长（负责分工、记录）数2条腿的动物数4条腿的动物数6条腿的动物制订计划
第四关
这一次的动物更多了，我们却比刚才完成的更快更好了，请大家思考一下，说说自己的体会和感受吧！第四关
分工合作是制定计划非常重要的一部分，我们的科学探究需要制定计划；用证据来说话，所以需要搜集证据。今天我们体验了分工合作找证据，期待大家在以后的科学课上有更多的发现。
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