《庖丁解牛》原创课件课件省级优质课一等奖.ppt

古时候，有一位老人家很会讲故事。人们透过他简单而生动的故事，往往可以明白很多深刻的道理。这位老人家就是战国时期道家学派的代表人物——庄子。

庄周梦蝶

昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓物化。

东施效颦

故西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

今天我们来看他另一则故事——《庖丁解牛》。

庖丁解牛

庄

子

解题.题目含义

“庖丁解牛”是《庄子·养生主》（养生主：指养生的主要关键。）里的一则寓言。题目是后来加的。

庖丁：庖：厨师。

丁：厨师的名字。

解牛：指剖开，分割牛的肢体。

“庖丁解牛”是一则怎样的故事，庄子讲这个故事的主要用意是什么？这是我们这节课学习的主要内容庄子简介.其人

庄子（约前369——前286）和孟子同时而稍后，战国时期著名的思想家、文学家，道家学派的代表人物。名周，宋国蒙（今河南商丘）人。他生活贫困，做过漆园吏，但学识渊博。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝，对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评，主张“出世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大，所以他不再出仕（做官）与统治者合作。他性情旷达，追求绝对的自足自得的主观精神境界。

庄子简介.其思想

①、批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。

②、向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。

③、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。

庄子简介.其著作

《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称《南华经》，是著名的经典著作。原有52篇，现存33篇，分为内篇、外篇和杂篇，内篇共7篇，是庄子本人所作，是全书的精华部分，全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政治论；外篇15篇，是内篇的补充和发挥，观点阐述的更为明确和具体，对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈；杂篇共11篇，是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。

《养生主》选自内篇，是庄子宣扬其养生之道的文章，其中引入了《庖丁解牛》的寓言加以论证：人处世间，只有像庖丁那样，顺应自然，避开一切矛盾，“以无厚入有间”才能“保身”“全生”。

诵读.读准并识记字音

踦yǐ(支撑，接触)

窾kuǎn(空)

騞huō(象声词)

綮qìng(结合处)

卻xì(同隙，空隙)

軱gū(大骨)

硎xíng(磨刀石)

怵chù(害怕，恐惧)謋huò(象声词)

精读.梳理文言知识

要求：

1.自主完成，合作交流。

2.梳理重要实词、虚词、文言句式等。3.试着翻译文本。

庖丁的技艺出神入化

看庖丁解牛是艺术享受

研读.重点探究

欣赏“解牛之美”

1、文中是如何描写“解牛”场面的？庖丁解牛给我们什么样的一种感受？

描视觉：动作

听觉：响声

手触肩倚足履膝踦舞蹈化合于《桑林》之舞

砉騞足履莫不中音音乐化合于《经首》之会感受

始臣之解牛之时，所见无非全牛也

三年之后，未尝见全牛也

方今之时，以神遇而不以目视，

依乎天理，因其固然

研读.重点探究

探究“解牛之经”

庖丁解牛追求的是什么？

解牛之道

庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？

三年之后，未尝见全牛也

以神遇而不以自视，官知止而神欲行

研读.重点探究

探究“解牛之经”

庖丁所谈的解牛之道包含了有哪三重境界？

第一境界：始臣之解牛之时，所见无非全牛也第二境界：

第三境界：

不懂规律

懂得规律

运用规律

良庖岁更刀

“臣之刀十九年”“刃若新发于硎”

族庖月更刀

研读.重点探究

探究“解牛之经”

庄子散文说理，不仅善用比喻，也常常运用对比的手法。本段中庖丁将良庖、族庖和自己的用刀方法作了比较，说说这样写有什么作用？

折

解

对比三者不同的用刀方法割、折、解，意在说明“有道”和“无道”的不同，强调解牛要悟“道”、循“道”而行的重要，切忌不懂规律地固执莽撞，都是先果后因。

研读.重点探究

探究“解牛之经”

庖丁解牛技术高超的原因是什么？

其一：对“道”的追求超过了对技术的追求。他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规