人教版高中生物选择性必修第3册 生物技术与工程 第2章 细胞工程 微专题2 动植物细胞工程的比较.pptVIP

;一、植物组织培养与动物细胞培养的比较

1.植物组织培养与动物细胞培养的相同点:都要求无菌操作。

2.植物组织培养与动物细胞培养的不同点;典例1下列属于动物细胞培养与植物组织培养的区别是()

A.动物细胞培养基与植物组织培养基的成分有所不同

B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行

C.动物细胞培养可发生遗传物质改变,而植物组织培养不能

D.植物组织培养和动物细胞培养都体现了细胞的全能性;答案A

解析动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和血清等;植物组织培养所用的培养基是固体培养基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等,A项正确;动物细胞培养与植物组织培养都需要在无菌条件下进行,B项错误;动物细胞培养与植物组织培养都可以发生遗传物质的改变,C项错误;植物组织培养的结果是完整植物体,体现了??胞的全能性;动物细胞培养的结果是细胞株、细胞系,原理是细胞增殖,不能体现细胞的全能性,D项错误。;变式训练1(Ⅰ)科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的细胞膜上的蛋白质,其培育过程如下图所示。;(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有。植物细胞融合完成的标志是。?

(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到种不同的原生质体。过程④的实质是基因的选择性表达,过程④中的培养基常添加的植物激素是。?

(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞内有n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含条染色体。?;(Ⅱ)下图是某实验室做的通过诱导小鼠成纤维细胞和以H1N1病毒的外壳蛋白为抗原制备单克隆抗体的实验研究。据图回答相关问题。;(5)下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是()

A.PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物细胞培养能得到优良动物个体

B.冷冻保存的正常细胞通常在10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型

C.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性

D.用胰蛋白酶处理动物组织后,可用无菌水稀释制成细胞悬浮液;答案(1)细胞膜的流动性、植物细胞的全能性形成了新的细胞壁(2)3生长素和细胞分裂素(3)2(m+n)(4)能产生特定抗体的B淋巴细胞灭活的病毒筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞(5)B

解析(1)植物体细胞杂交要将不同种的植物细胞诱导融合成一个杂种细胞,再利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成植株,体现的生物学原理为细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。植物细胞融合时需先用纤维素酶和果胶酶去除植物的细胞壁获得原生质体,杂种细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志。(2)植物原生质体融合后有3种不同类型的融合细胞:番茄—番茄、马铃薯—马铃薯、番茄—马铃薯。过程④是愈伤组织形成植物体的过程,属于再分化,其实质是基因的选择性表达,该过程的培养基中常添加生长素和细胞分裂素。;(3)杂种细胞的染色体数为融合前两种细胞染色体数之和即(m+n),细胞有丝分裂后期,由于着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,使得杂种细胞中的染色体数目加倍为2(m+n)。(4)分析图示可知:图中Y细胞是能产生特定抗体的B淋巴细胞(或已免疫的B淋巴细胞)。③过程表示动物细胞融合,其中需用到的生物诱导剂是灭活的病毒。④处需要筛选,目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。(5)由于动物细胞的全能性受到限制,动物细胞融合形成的杂种细胞不能培育成杂种个体,但动植物细胞融合均可用PEG处理,A项错误;目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常在10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型,B项正确;基因突变在光学显微镜下无法观察到,C项错误;动物细胞的培育过程是进行细胞培养时用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间,待组织分散成单个细胞,再用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液,D项错误。;二、植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较

1.植物体细胞杂交与动物细胞融合的相同点

(1)都要诱导细胞融合,且诱导都可用聚乙二醇(PEG)融合法和电融合法。

(2)技术原理之一都是细胞膜具有一定的流动性。

(3)细胞融合之前都需要用酶进行处理。

(4)细胞的融合包括细胞膜融合、细胞质融合和细胞核融合。其中细胞膜融合是细胞融合的先导,细胞核融合是细胞融合的实质。

(5)融合后的细胞都需要经过筛选才能得到所需细胞。;2.植物体细胞杂交与动物细胞融合的不同点;典例2下列关于植物体细胞杂交和动物细胞融合的叙述,错误的是()

A.植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理中都用到了细胞