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水资源调查报告

1、了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，

了解地球上水资源情况。

2、通过搜集资料、观察探讨、合作等方式，激发学生的求

知欲望，启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的兴趣。

3、培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，

热爱母亲河的情感。

活动准备：

1、搜集资料，了解水的一般性质和水的作用。

2、通过各种有效方法，了解我国水资源情况。

3、就近观察有哪些水浪费和水污染的情况，可搜集有关图

片、文字等。

活动时间：周五下午和双休日等

活动过程：

一、谈话入题，了解水的一般性质及作用。多媒体出示：

水的一般性质：无色、无味透明、液体联系收集的资料说说

水的作用。

比如在我们生活中、在农村、在动物或植物的生长繁衍等方

面。

二、了解水资源及我国缺水情况多媒体演示：观察地球仪，

小组讨论，地球上是水多还是陆地多?根据收集的资料请同学介

绍地球上水资源的情况。

多媒体演示介绍：地球上有三分之二多是水，但是可以供人

类直接用的水却很少很少。我国的水资源也不容乐观，请同学互

相交流交流你了解的我国水资源情况。

小结：我国是一个人口大国，也是一个缺水大国。老师从互

联网上了解到，我国目前缺水的城市有300多个，严重缺水的城

市就有40多个，北方大多数城市都缺水。我们的首都北京就是

一个严重缺水的城市。

三、了解母亲河，节约用水、保护水资源我先行出示岷江

图片，说说你了解我们的母亲河多少。对于母亲河你还想了解有

关她的什么?教师补充讲解。

出示浪费水的场面，说说这样对不对?在我们的周围，比如

家里、学校、公共场所都有这样的浪费水现象，你注意到了吗?

首先让我们看一个可笑又悲哀的故事，一辆拖拉机在葛洲坝

水库因没油而熄火，司机看见水库里成片浮油的水，便用水桶舀

起浮油灌入油箱，拖拉机竟突突地开走了。由此可见，我国水污

染的严重性，我市位于九龙江下游亚热带季风区，拥有丰富的淡

水资源，10年前，走出家门几步就可以挑到饮用水，然而，随

着经济的发展和人们生活水平的提高，水污染却日益严重，如今

我市大部分河水已不能饮用，个别河流连供洗涤之用都不能，人

们日常生活用水，只能靠自来水厂供应，一度水一块五毛钱，个

别地方还超过二块钱，水污染已向人们敲响详尽。

水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造

文明。中国水资源的分布极其不均匀。中国的人均水资源占有量

低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的

临界值。北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的

年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。目前全国

600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，

缺水量约为1000万吨/天左右。几百万人生活用水紧张……

面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却

是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方

米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%

以上。

水与空气，食品是人类生命和健康的三大要素。

人体的50%到60%的重量是水份，儿童体内水份多达80%。

没有水，就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的

3%，而这3%淡水中，可直接饮用只有0.5%。所以说，水是人类

宝贵资源，是生命之泉。

然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物

质超出了水体的自净能力，这就会产生污染。这些有害物质包括

农药，重金属及其化合物等有毒物质，各种废气物和放射性物质

等。

水污源的________主要是未加工的处理的工业废水，生活废

水。

死亡有机污染它________于未经处理的城市生活污水、造

纸污水、农业污水及都市垃圾。死亡有机质能消耗水中溶解的氧

气，危及鱼类的生存;还能导致水中缺氧，致使需要氧气的微生