2024年秋九年级化学上册 第1章 开启化学之门 1.1 化学给我们带来什么教案 沪教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.1化学给我们带来什么教案沪教版

主备人

备课成员

教材分析

“2024年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.1化学给我们带来什么教案沪教版”是一章入门性质的化学课程，主要目的是激发学生对化学学科的兴趣，并帮助他们建立基本的化学概念。本章节通过介绍化学的基本研究对象、化学变化的实质以及化学在日常生活和工业中的应用，为学生接下来更深入的学习化学知识打下基础。教学内容紧密围绕课本，包括物质的组成、性质、变化和用途等方面，通过观察实验现象、讨论化学原理和练习相关习题，使学生初步认识化学科学的特点和重要性。

在教学设计上，应注重理论与实践相结合，通过实验和案例分析来增强学生的感性认识。同时，要注重培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，鼓励他们提出问题并寻找答案。此外，还应结合时事，让学生了解化学在解决现实问题中的作用，如环境保护、能源开发等，以提高学生的学习兴趣和社会责任感。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释和科学思维。通过学习，学生应能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究，培养他们的实践操作能力和问题解决能力。同时，学生应能够运用化学知识解释化学现象和问题，提高他们的科学解释能力。此外，学生还应通过学习，培养科学思维，包括逻辑思维、批判性思维和创新思维，使他们能够运用化学知识进行合理的思考和判断。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学研究的基本对象和内容

2.化学变化的实质和原理

3.化学在日常生活中的应用

难点：

1.化学概念的理解和运用

2.化学实验的操作和安全注意事项

3.化学知识在实际问题中的应用

解决办法：

1.通过具体案例和实验现象，引导学生直观地理解化学概念，如通过观察燃烧实验来理解化学反应的实质。

2.分步骤讲解和演示化学实验操作，让学生在动手实践中掌握实验技能，并注意实验安全。

3.提供实际问题情境，引导学生运用化学知识进行分析和解决，如通过讨论环境污染问题来应用化学知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节的内容，将采用以下教学方法：

-讲授法：用于介绍化学研究的基本对象、化学变化的实质等基本概念和原理。

-讨论法：通过分组讨论，让学生探讨化学在日常生活中的应用，提高他们的思考和表达能力。

-实验法：组织学生进行燃烧、溶解等简单实验，让学生直观地感受化学现象，增强他们的实践能力。

-案例研究法：分析环境污染、能源开发等实际问题，引导学生运用化学知识解决问题。

2.设计具体的教学活动

-实验活动：安排学生进行燃烧、溶解等简单实验，观察实验现象，引导学生探究化学变化的实质。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论化学在日常生活中的应用，如洗涤剂的去污原理、化肥农药的合理使用等。

-角色扮演：让学生扮演科学家、环保专家等角色，探讨化学知识在解决实际问题中的作用。

-游戏设计：设计化学知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示化学研究的基本对象、化学变化的实验现象等，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放有关化学实验操作、化学在生活中的应用等视频，增强学生的感性认识。

-在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多化学知识的拓展阅读，丰富他们的学习资料。

-实验室器材：准备实验所需的烧杯、试管、酒精灯等器材，确保实验教学的顺利进行。

-案例素材：收集有关环境污染、能源开发等实际问题案例，用于引导学生运用化学知识进行分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学的图片或视频片段，让学生初步感受化学的魅力或特点。

简短介绍化学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题