2021-2021学年八年级音乐上册-第六单元-如歌的行板教学设计1-湘艺版.docVIP

2019-2020学年八年级音乐上册第六单元如歌的行板教学设计1湘艺版

1教学目标

一、能够对室内乐作品感兴趣，并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。

二、聆听《如歌的行板》，感受、体验乐曲音乐情绪，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。

三、能够用轻柔暗淡的声音、徐缓的速度，表现忧伤与思念故乡的音乐情绪演唱《夜曲》。

2学情分析

《如歌的行板》是柴科夫斯基《D大调第一弦乐四重奏》的第二乐章，很多人把它称为柴可夫斯基的代名词。乐曲的素材是一首叫做《凡尼亚坐在沙发上》的民歌。全曲采用复三部曲式写成。演奏时，四件乐器通常都加上弱音器，从而使其音色都带有朦胧、暗淡的色彩。

3重点难点

教学重点：体会第一音乐主题，感受乐曲素材的音乐特征并作出分析。

教学难点：在音乐作品的学唱体验中融入自己的思想情感。

4教学过程

活动1【导入】俄罗斯音乐

一、导入：（播放大家熟悉的俄罗斯音乐，创设意境。）

问题1：同学们，我们刚才欣赏的是什么风格的音乐？（……）

问题2：那同学们还有哪些会唱的俄罗斯歌曲呢？（请同学们哼唱）

问题3：大家感觉俄罗斯音乐有什么特点呢？（充满诗意、深情、宁静、忧伤……）

（导入）1877年，俄国大文学家列夫·托尔斯泰听了柴可夫斯基的一部音乐作品后，竟感动得热泪盈眶，他说：“我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处”。这究竟是一首怎样的乐曲呢？今天我