2024年五年级数学上册 3 小数除法2课时 除数是整数的小数除法（2）配套教案 新人教版.docxVIP

2024年五年级数学上册3小数除法2课时除数是整数的小数除法（2）配套教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是五年级数学上册第三单元《小数除法》的第二课时，内容涉及除数是整数的小数除法的实际应用。具体包括以下几个方面：

1.小数除以整数的运算方法，以及如何处理小数点的位置。

2.利用具体实例，让学生理解小数除以整数的过程，并能够正确进行计算。

3.引导学生运用小数除法解决实际问题，培养学生的应用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了整数除法的运算方法，对于除法的概念和步骤有一定的理解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习小数除以整数的运算方法，将已有知识与新的学习内容相联系，帮助学生建立起知识体系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过具体实例，理解并掌握小数除以整数的运算方法，能够运用逻辑推理的能力，正确进行小数除法的计算。

2.数学建模：培养学生运用小数除法解决实际问题的能力，通过数学建模的方法，将实际问题转化为小数除法问题，提高学生的数学应用能力。

3.直观想象：通过具体的实例和实际操作，帮助学生建立起小数除以整数的直观想象，能够清晰地理解和描述小数除法的过程。

4.数据分析：培养学生收集、处理和分析数据的能力，通过实际例题，使学生能够运用数据分析的方法，解决实际问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.小数除以整数的运算方法。

2.处理小数点位置的规则。

3.运用小数除法解决实际问题。

难点：

1.理解小数点在除法运算中的移动规律。

2.处理复杂的小数除法问题。

解决办法：

1.通过实际例题和练习题，让学生多次练习，加深对小数点移动规律的理解。

2.采用分组讨论和小组合作的方式，让学生在讨论中解决问题，提高学生的理解能力。

3.提供丰富的练习资源，让学生在实践中掌握小数除法的运算方法。

4.对于复杂的小数除法问题，引导学生逐步解决，将问题简化，降低难度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生发现小数除以整数的基本规律，激发学生的思考和探索兴趣。

2.实践操作法：学生在教师的指导下，通过实际操作和练习，掌握小数除法的运算方法，培养学生的动手能力和实际应用能力。

3.讨论交流法：教师组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生分享自己的思考和解决问题的方法，提高学生的合作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，生动展示小数除法的过程，帮助学生形象地理解和记忆运算规则。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，设计有趣的游戏和练习题，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.实物模型演示：使用实物模型和教具，直观地展示小数除法的运算过程，帮助学生建立起清晰的数学直观想象。

4.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。

5.数学故事引入：通过讲述与小数除法相关的数学故事，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解小数除以整数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习小数除以整数的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确小数除以整数的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保小数除以整数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习小数除以整数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入小数除以整数的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的小数的基本概念和性质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为小数除以整数的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解小数除以整数的基本原理和运算方法，结合实例帮助学生理解。

突出小数点移动的规律，强调除法运算的重点和难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕小数除以整数的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验小数除以整数知识的应用，提高实践能力。

在呈现小数除以整数的新课结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调小数除以整数的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5