Unit 15 Body and clothes Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册.docxVIP

Unit15BodyandclothesLesson1（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册

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教学内容

本节课选自2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册的Unit15BodyandclothesLesson1。本节课的主要内容是让学生能够通过图片和简单的句子描述自己和朋友的身体部位以及穿着。学生将学习到以下关键单词和短语：head,eyes,ears,nose,mouth,hair,shirt,pants,skirt,dress,shoes,socks。课程旨在帮助学生提高基本的口语表达能力，并能用英语进行简单的自我介绍。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具备基本的英语听说能力，提高学生的观察能力和表达能力。通过学习身体部位和衣物词汇，学生能够观察图片，并用英语描述自己和他人的外貌及穿着。同时，通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。通过本节课的学习，使学生在日常生活中能够运用英语进行简单的自我介绍和交流，培养他们的跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握身体部位和衣物词汇的英文表达，并能够运用这些词汇进行简单的句子构建和自我介绍。具体包括以下几点：

（1）keywords:head,eyes,ears,nose,mouth,hair,shirt,pants,skirt,dress,shoes,socks.

（2）basicsentencestructures:-My/Your/His/Her/Theirhead/eyes/ears/nose/mouth/hair/shirt/pants/skirt/dress/shoes/socksis/are...

（3）introducingoneself:Hello,mynameisXXX.Ihaveahead,eyes,ears,nose,mouth,hair,andIamwearingashirt,pants,skirt,dress,shoes,andsocks.

2.教学难点

本节课的难点在于学生对英文句子结构的掌握和运用，以及如何将所学词汇运用到实际情景中进行交流。具体包括以下几点：

（1）sentencestructures:学生需要掌握基本的句子结构，并能灵活运用到描述自己和他人的身体部位及穿着中。

（2）listeningandspeaking:学生需要提高听力理解能力，能够听懂并正确回答与身体部位和衣物相关的问题。

（3）usingvocabularyinrealsituations:学生需要学会如何在实际情景中运用所学词汇进行交流，例如在进行自我介绍时使用正确的身体部位和衣物词汇。

（4）pronunciation:学生需要注意身体部位和衣物词汇的正确发音，以便于在日常交流中能够清晰地表达自己的意思。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）usingpicturesandrealobjects:通过展示相关图片和实物，帮助学生直观地理解身体部位和衣物词汇的含义。

（2）role-playing:分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学词汇进行交流，提高他们的口语表达能力。

（3）listeningexercises:设计听力练习，提高学生的听力理解能力，帮助他们更好地掌握句子结构和词汇。

（4）pronunciationpractice:引导学生跟读和模仿，纠正发音错误，提高学生的发音准确性。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、音响设备、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源、布置作业和进行互动交流。

3.信息化资源：剑桥少儿英语一级上册教材、教学PPT、在线视频教程、电子作业等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、游戏互动、分组活动等。

5.教学辅助工具：教学卡片、实物模型、图片素材、录音设备等。

6.家庭作业支持：在线学习平台提供的作业练习和答案解析，帮助学生巩固所学知识。

7.跨学科资源：邀请其他学科教师参与，如体育教师协助进行身体部位的演示，美术教师指导学生绘制衣物图案等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit15BodyandclothesLesson1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述自己或朋