灾害的预防与应对 活动一 地震逃生演练（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动.docxVIP

灾害的预防与应对活动一地震逃生演练（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：地震逃生演练

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解地震逃生的基本知识，掌握正确的地震逃生方法和技巧。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生团队协作能力和应对突发灾害的应变能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识，提高学生自我保护意识，培养学生关爱他人、勇于担当的品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的自然灾害知识，如地震、洪水、台风等，对地震有一定的了解，知道地震发生时的一些基本应对方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实践活动通常比较感兴趣，尤其是那些能动手操作、亲身体验的活动。在能力上，五年级的学生已经具备了参与团队合作、解决问题的一般能力。在学习风格上，学生们喜欢通过直观、动手的方式进行学习，对于理论性的知识可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在地震逃生演练中，学生可能会对一些专业术语如“地震波”、“次生灾害”等理解有困难，同时在实践操作过程中，如何正确、迅速地完成逃生路线、动作等也可能成为学生的挑战。此外，学生在团队协作中可能会遇到沟通不畅、责任分工不明确等问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解地震逃生的基本知识和技巧，使学生掌握地震逃生的理论知识。

(2)讨论法：分组讨论地震逃生演练中的实际问题，培养学生团队协作和解决问题的能力。

(3)实践活动法：组织学生进行地震逃生演练，使学生在实际操作中掌握地震逃生的方法和技巧。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：使用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示地震逃生的相关知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

(2)教学软件：运用教学软件模拟地震逃生场景，让学生在虚拟环境中体验地震逃生过程，提高学生的实际操作能力。

(3)实地演练：组织学生进行地震逃生演练，让学生在实际环境中锻炼应对突发灾害的能力。

(4)教学工具：制作地震逃生路线图、安全标志牌等教学工具，帮助学生更好地理解地震逃生流程和安全知识。

(5)评价工具：设计地震逃生演练评价表，对学生的逃生行动进行量化评价，提高学生的自我认知和反思能力。

(6)互动平台：利用班级互动平台，让学生分享地震逃生的经验和心得，促进学生之间的交流和互助。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地震逃生的基本知识和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地震逃生的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地震逃生的基本知识和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出地震逃生演练课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解地震逃生的基本知识和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地震逃生的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地震逃生的实际操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解地震逃生的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握地震逃生的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地震逃生的基本知识和技巧，掌握正确的逃生方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问