八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第2框 天下兴亡，匹夫有责教案 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡，匹夫有责教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解“天下兴亡，匹夫有责”的含义，认识到每个人都对国家的兴衰负有责任。

2.通过案例分析，培养学生热爱祖国、关心国家大事的思想感情。

3.引导学生树立正确的价值观，积极投身于国家建设和发展。

三、教学内容

1.导入：讲解“天下兴亡，匹夫有责”的出处，引导学生思考这句话的内涵。

2.新课导入：分析我国历史上的兴衰，让学生认识到国家利益与个人利益的关系。

3.案例分析：分析古今中外为国家发展作出贡献的杰出人物，引导学生向他们学习。

4.小组讨论：讨论如何在生活中践行“天下兴亡，匹夫有责”的精神，提出具体的建议。

5.总结：强调每个人都应该为国家的发展贡献自己的力量，号召学生积极参与国家建设。

四、教学方法

1.讲授法：讲解“天下兴亡，匹夫有责”的内涵和我国历史上的兴衰。

2.案例分析法：分析杰出人物的事迹，引导学生向他们学习。

3.小组讨论法：让学生在讨论中认识到自己的责任，提出具体的行动建议。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对“天下兴亡，匹夫有责”的理解程度。

2.小组讨论：评价学生在讨论中的表现，看他们是否能提出具体的行动建议。

3.课后作业：布置相关的课后作业，检查学生对课堂内容的掌握情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的爱国情怀：通过分析我国历史上的兴衰，让学生认识到国家利益与个人利益的关系，激发他们对祖国的热爱之情。

2.提升学生的社会责任感和使命感：引导学生理解“天下兴亡，匹夫有责”的深刻含义，让他们认识到在国家发展中每个人都负有责任，从而培养他们的社会责任感和使命感。

3.增强学生的法治意识：通过讲解道德与法治的知识，让学生了解国家法律法规，提高他们的法治意识，使他们在日常生活中能自觉遵守法律法规，维护国家利益。

4.提高学生的批判性思维和问题解决能力：通过分析杰出人物的事迹和小组讨论，培养学生的批判性思维，使他们能独立思考，提出解决国家发展中问题的方法和建议。

5.培养学生的团队合作和沟通能力：在小组讨论环节，让学生学会与他人合作，提高沟通能力，培养团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情、国家利益与个人利益的关系，以及承担社会责任的重要性。他们对道德与法治的概念有了一定的认识，能为自己的行为负责，尊重和维护他人的权利。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对国家发展和历史故事充满兴趣，特别是那些与现实生活紧密相关的知识。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和批判性思维的能力，能够主动参与课堂讨论。在学习风格上，他们喜欢互动和实践，倾向于通过案例分析和小组讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会对“天下兴亡，匹夫有责”的深层含义产生困惑，难以理解个人与国家利益之间的密切关系。此外，学生在分析历史事件和杰出人物时，可能会遇到提炼核心思想和从中汲取启示的挑战。小组讨论中，部分学生可能因为缺乏自信而不愿意发表意见，影响团队协作的效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：无需使用课程平台，采用面对面教学。

3.信息化资源：多媒体教学课件、历史视频资料、相关新闻报道、网络案例。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、情景模拟法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天下兴亡，匹夫有责”课题，设计启发性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，理解课题相关知识点。

-思考预习问题：独立思考针对的问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记、思维导图等成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现资源共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做准备，培养自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动