陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程教案 新人教版.docx

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元“坚持宪法至上”的第一课“维护宪法权威”的第二框“治国安邦的总章程”。主要内容包括：

1.宪法的地位和作用：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

2.宪法与国家治理：宪法规定了国家的根本制度、根本任务和基本原则，是国家治理的基础和前提。

3.宪法与公民权利：宪法规定了公民的基本权利和义务，保障了公民的合法权益。

4.宪法的制定和修改：宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，需要经过特定的程序和机构的审议和通过。

5.宪法的实施和监督：宪法的实施需要各级政府和公民共同努力，宪法的监督则由特定的机构和机关负责。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.宪法意识：通过学习，使学生认识到宪法在国家治理中的重要地位和作用，增强宪法意识，尊重和维护宪法权威。

2.法治观念：培养学生理解宪法规定的公民权利和义务，形成遵纪守法、用法维权的基本观念，提高法治素养。

3.公民责任感：引导学生认识到作为国家的小公民，有义务了解国家法律法规，关心国家治理，积极参与社会生活，做一个有责任感的公民。

4.思辨能力：通过对比分析、讨论交流等教学活动，锻炼学生的逻辑思维和辩证分析能力，能对宪法相关问题进行独立思考和判断。

5.价值观：帮助学生树立正确的价值观，认识到维护宪法权威、捍卫公民权益的重要性，培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

学情分析

本节课的对象是陕西省石泉县八年级的学生，他们在之前的学习中已经初步接触过宪法和法律知识，对宪法有了一定的了解。但宪法作为一种抽象的法律文本，其内涵和外延较为复杂，需要进一步深化理解。学生在知识层面上，对于宪法的基本概念、原则和作用等方面有基础的认识，但系统的宪法知识尚待构建。

在能力方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作交流能力，能够通过小组讨论、案例分析等方式深化对宪法知识的理解。然而，宪法涉及的概念和原则较为抽象，需要通过实例和活动来帮助学生更好地理解和运用。此外，学生的批判性思维能力和问题解决能力还有待提高，需要在教学过程中得到针对性的培养。

在素质方面，学生们具有强烈的社会责任感和公民意识，对于维护社会公平正义有着积极的情感态度。他们具备一定的价值观判断能力，能够对宪法问题进行初步的道德判断和价值选择。然而，随着社会观念的多元化，学生在面对复杂的社会问题时，可能会出现价值观的冲突和困惑，需要在教学中引导学生正确处理。

在行为习惯方面，学生们大多能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但部分学生可能存在学习积极性不高、自我管理能力不足等问题，这可能会影响他们对宪法知识的学习和理解。此外，学生的信息技术素养参差不齐，对于使用多媒体教学资源和网络信息的能力有所不同，需要在教学设计中考虑这一点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对八年级学生的认知特点和宪法知识的学习需求，本节课将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。其中，讲授法用于系统地介绍宪法的基本概念、原则和作用；讨论法用于激发学生对宪法问题的思考和探讨；案例研究法用于让学生通过分析真实案例，深入理解宪法知识；项目导向学习则鼓励学生通过实践活动，自主探索宪法的实际应用。

2.设计具体的教学活动

为了提高学生的学习兴趣和参与度，本节课将设计一系列具体的教学活动。如：

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如立法者、法官、公民等，模拟宪法制定和实施的过程，增强学生对宪法知识的理解。

（2）实验：通过设计宪法知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（3）游戏：设计“宪法知识大比拼”游戏，激发学生学习宪法的积极性，提高课堂互动性。

（4）小组讨论：组织学生针对宪法相关问题展开小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将充分利用现代教育技术，如PPT、视频、在线工具等。具体包括：

（1）PPT：制作宪法知识点的PPT，通过图文并茂的形式，直观地展示宪法内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与宪法相关的纪录片或新闻报道，让学生了解宪法在现实生活中的应用，提高学生的宪法意识。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供丰富的宪法知识素材，拓宽学生的视野。同时，引导学生正确使用网络信息，培养他们的信息素养。

（4）多媒体教学资源：通过案例分析、角色扮演等多种形式，让学生在实际操作中感受宪法的力量，提高宪法素养。

教学