6.2.3 化学反应的限度 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

6.2.3化学反应的限度教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是化学反应的限度。本节课的内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾和巩固学生已经学过的化学反应的基本概念，如反应物、生成物、反应条件等。

2.引入新的概念：化学反应的限度。讲解化学反应的限度是指在一定条件下，化学反应所能达到的最大程度。

3.通过实验和观察，让学生了解和掌握化学反应限度的实验方法和判断标准。

4.结合具体的化学反应实例，解释和分析化学反应限度的原理和应用。

5.通过练习题和讨论，巩固学生对化学反应限度的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实验操作能力和观察能力，让学生能够独立进行化学实验，并能够分析实验结果。

2.证据推理：培养学生运用化学知识进行逻辑推理和分析问题的能力，能够运用化学反应限度的概念解释和分析化学反应的实际情况。

3.模型认知：通过学习化学反应的限度，培养学生建立和运用化学模型来描述和理解化学反应过程的能力。

4.科学态度：培养学生的科学态度和思维方式，鼓励学生积极思考问题，勇于提出假设，并能够通过实验和观察来验证假设。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）化学反应限度的概念：教学重点是让学生理解并掌握化学反应限度的概念，包括化学反应限度定义、特点等。

（2）化学反应限度的判断标准：教学重点是让学生了解并掌握化学反应限度的判断标准，如反应物的转化率、反应速率等。

（3）化学反应限度的应用：教学重点是让学生能够运用化学反应限度的知识分析和解决实际问题，如化学工业生产、药物制备等。

2.教学难点：

（1）化学反应限度的判断标准：教学难点是让学生理解并掌握化学反应限度的判断标准，尤其是反应物的转化率与化学反应限度之间的关系。

（2）化学反应限度的实验方法：教学难点是让学生能够独立进行化学反应限度的实验，并能够正确判断实验结果。

（3）化学反应限度的应用：教学难点是让学生能够运用化学反应限度的知识分析和解决实际问题，如化学工业生产、药物制备等。

举例说明：

1.教学重点举例：通过实验和观察，让学生了解和掌握化学反应限度的实验方法和判断标准。例如，教师可以设计一个关于酸碱中和反应的实验，让学生观察反应物的转化率随时间的变化，从而理解化学反应限度的概念。

2.教学难点举例：让学生能够独立进行化学反应限度的实验，并能够正确判断实验结果。例如，教师可以引导学生设计一个关于二氧化碳溶解度的实验，让学生通过实验观察和数据分析，掌握化学反应限度的实验方法。

3.教学重点与难点的关联：教学重点是教学难点的基础和支撑，只有掌握了化学反应限度的概念、判断标准和应用，才能更好地理解和解决实际问题。因此，在教学过程中，教师需要注重重点知识的讲解和强调，同时针对难点内容采取有效的教学方法，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解化学反应限度的概念、原理和应用，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：通过分析具体的化学反应实例，让学生深入了解化学反应限度的实际应用，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习：教师可以设计一些与化学反应限度相关的项目，让学生通过团队合作、研究、实验等方式，全面深入地掌握知识。

2.设计具体的教学活动：

-实验操作：组织学生进行化学实验，观察和记录实验结果，让学生亲身体验化学反应限度的概念。

-小组讨论：在课堂上，教师可以提出一些与化学反应限度相关的问题，引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如化学反应物、生成物等，通过角色扮演的方式，让学生更加直观地理解化学反应限度的概念。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT来展示化学反应限度的知识点、原理和实例，以图文并茂的形式，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师可以播放一些与化学反应限度相关的实验操作视频，让学生更直观地了解实验步骤和结果。

-在线工具：利用在线工具，如化学反应模拟软件，让学生进行化学反应的模拟实验，增强学生的实践操作能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解化学反应限度的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学反应限度内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确化学反应限度教学目标和重难点。