高中地理 第2章 我国主要的自然灾害 2.4 我国的虫灾与鼠灾教案 湘教版选修5.docxVIP

高中地理第2章我国主要的自然灾害2.4我国的虫灾与鼠灾教案湘教版选修5

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自湘教版选修5《高中地理》第2章，主题为“我国主要的自然灾害”，其中2.4节重点介绍“我国的虫灾与鼠灾”。本节课将围绕以下几点展开：

1.虫灾与鼠灾的定义、特点及其对农业和生态环境的影响。

2.我国主要的虫灾与鼠灾类型、发生区域及成因。

3.虫灾与鼠灾的防治措施及其在我国的实践案例。

4.引导学生关注自然灾害，提高防范意识，培养灾害应对能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生地理学科的核心素养，具体包括：

1.提升学生的地理观察力，使其能够观察和分析我国主要的虫灾与鼠灾现象，理解其成因和影响。

2.培养学生的地理思维能力，使其能够运用地理知识分析和解决虫灾与鼠灾问题。

3.强化学生的地理实践能力，使其能够提出针对虫灾与鼠灾的防治措施，并能够运用到实际生活中。

4.增强学生的地理灾害防范意识，提升其对自然灾害的应对能力和自我保护能力。

学情分析

在进行本节课的教学设计之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，以满足学生的学习需求。

1.学生层次：

本节课面向的是高中生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对于自然灾害有一定的了解。学生在初中阶段已经学习了自然灾害的基本概念，对一些常见的自然灾害如洪水、地震等有初步的认识。因此，在学习本节课时，学生能够基于已有的知识体系进行拓展和深化。

2.知识、能力、素质方面：

学生在初中阶段已经学习了地理学科的基本知识，具备了一定的地理观察力和地理思维能力。他们能够运用地理知识分析和解决一些简单的地理问题。然而，对于复杂的虫灾与鼠灾问题，学生可能还缺乏一定的分析和解决能力。因此，在教学过程中，我需要引导学生运用已有的地理知识，深入分析虫灾与鼠灾的成因、影响以及防治措施。

3.行为习惯：

大部分学生对地理学科充满兴趣，学习积极性较高。他们乐于参与课堂讨论，提出问题和观点。然而，也有一部分学生可能对自然灾害的关注度较低，缺乏灾害防范意识。针对这一情况，我在教学过程中需要注重培养学生的灾害防范意识，使其能够主动关注自然灾害，提高自我保护能力。

4.对课程学习的影响：

基于学生的学情分析，我认为本节课的学习对学生的知识体系、思维能力和实践能力都提出了较高的要求。学生需要运用已有的地理知识，分析和解决虫灾与鼠灾问题。这对学生的地理观察力、地理思维能力和地理实践能力都是一种挑战。同时，学生还需要树立灾害防范意识，提高对自然灾害的应对能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理》湘教版选修5的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与“我国主要的自然灾害”中“虫灾与鼠灾”相关的图片、图表、案例等资料，以多媒体形式展示，帮助学生直观理解虫灾与鼠灾的特点、成因和影响。

3.实验器材：准备相关的实验器材，如地图、模型等，让学生通过亲自动手操作，加深对虫灾与鼠灾发生机制的理解。同时，确保实验器材的完整性和安全性，防止意外事故的发生。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。如设置分组讨论区，提供实验操作台等，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：利用网络资源，收集相关的新闻报道、学术论文等，以便在课堂上进行分享和讨论，让学生了解虫灾与鼠灾的最新研究动态和实际案例。

6.教学工具：准备好教学所需的电脑、投影仪、白板等设备，确保教学过程中能够顺利进行。

7.安全措施：针对实验环节，制定安全操作规程，对学生进行安全教育，确保实验过程中的安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我国的虫灾与鼠灾”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我国的虫灾与鼠灾”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我国的虫灾与鼠灾”教学目标和“我国的虫灾与鼠灾”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我国的虫灾与鼠灾”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我国的虫灾与鼠灾”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我国的虫灾与鼠灾”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“我国主要的自然灾害”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我国的虫灾与鼠灾”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识