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买文具北师大版数学二年级上册
教学目标知识与技能：结合具体的购物情境，认识小面额的人民币，知道1元=10角，1角=10分。过程与方法：经历购物过程，体验数学与生活的密切联系，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的生活实际。情感、态度与价值观感受人民币的实用价值，培养学生合理使用人民币和爱护人民币的意识。
教学重点：认识小面额的人民币，知道1元=10角，1角=10分，并能进行简单的兑换。教学难点：在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题。
（一）创设情境，激发兴趣1角8角5角1元2角2角6元5角1元9元8角
（二）小组合作，探索新知活动一：我会认活动二：我会分活动三：我会付活动四：我会买
（二）小组合作，探索新知
活动一：我会认
硬币纸币活动二：我会分
活动二：我会分元角分
活动三：我会付我想买一支，需要1元钱，可以怎样付钱呢？
用1元买一把，应找回多少钱？
1元正好可以买哪些学习用品？
猜想1角=（）分10
活动四：我会买
1、换钱游戏（三）、巩固练习，强化新知一张可以换（）张
1、换钱游戏一张可以换（）张
1、换钱游戏和（）张一张可以换（）张
2、看谁算得准？（）元（）角
2、看谁算得准？（）元（）角
2、看谁算得准？=（）元3张+1张
2、看谁算得准？=（）元（）角+3张2张
3、购物小能手（1）买一个可以怎么付钱？（2）3元买了一个，应找回多少钱？（3）5元正好可以买哪些物品？2元5角3元3角1元7角
4、欣赏人民币
对人民币的破坏行为
（四）课堂小结，课后实践：1、你有什么话想告诉老师和同学的吗？2、你有哪些收获？
课后实践任务：课后帮妈妈买一样东西，把你所买的东西和付钱方式记录下来。
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