（新苏科版）物理九年级上册 第十二章 机械能和内能 单元复习课件.pptx

江苏凤凰科学技术出版社九年级物理上册义务教育教科书从我们吃饭用的筷子到航天器使用的机械臂机械已深入到人类生活的方方面面无论多么复杂的机械都是由简单机械组成的我们在叹服于机械的神奇和人类伟大智慧的同时不禁产生许多遐想……这些机械是依据什么原理工作的呢？第十二章机械能和内能（单元复习）

思维导图机械能内能热机动能势能弹性势能重力势能影响因素改变方式做功热传递热值汽油机热量热量比热容机械能和内能

第一节动能势能机械能

知识结构第一节动能势能机械能动能势能物体由于运动而具有的能量叫作动能.影响因素：物体的运动速度和质量.物体由于被举高而所具有的能.影响因素：物体的质量和高度.物体由于发生弹性形变而具有的能.影响因素：物体的弹性形变程度.重力势能弹性势能动能、势能、机械能机械能①动能、重力势能和弹性势能统称为机械能.②动能、重力势能和弹性势能可以相互转化.③机械能守恒：若只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变.

基础知识提炼1.动能和势能第一节动能势能机械能动能势能重力势能弹性势能定义共同点都是能量的一种具体形式，都具有______的本领影响因素______________________________________运动举高弹性形变质量和速度质量和高度弹性形变程度做功物体由于____而具有的能量物体由于被____而具有的能量物体由于发生_______而具有的能量

基础知识提炼第一节动能势能机械能2.机械能（1）机械能：动能和势能统称为_________，一个物体_____（填“可以”或“不可以”）同时具有动能和势能。（2）动能和势能的相互转化动能和势能______（“可以”/“不可以”）相互转化。（3）机械能守恒如果只有动能和势能相互转化（不考虑能量损失），尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的______不变。机械能可以可以总和

基础知识提炼第一节动能势能机械能3.探究影响动能大小的因素（1）研究方法①转换法：通过被撞物体运动的距离s来反映动能的大小。②控制变量法：在探究动能大小与运动速度、质量有关时，每次实验这两个变量控制一个不变。钢球A从斜槽上滚下，碰到木块B后，将B撞出一段距离s。B被撞得越远，A对B做的功就越多，A的动能越大。高度不相等，速度v1＞v2高度相等，速度v1=v2

基础知识提炼第一节动能势能机械能（2）探究动能大小与速度的关系①让同一钢球（质量不变）A分别从不同的高度由静止开始滚下，撞击木块B，观察并测量前后两次木块B被撞移动的距离。②实验现象：第一次木块B被撞移动的距离远。③分析：同一小球从高处滑下，高度h越高，运动到水平面时的速度越大，做功越多，动能越大。实验结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大.

基础知识提炼第一节动能势能机械能（3）探究动能大小与质量的关系①让质量不同的钢球A、A分别从同一高度由静止开始滚下（控制与木块碰撞前的速度相等），观察并测量前后两次木块B被撞移动的距离。②实验现象：第一次木块B被撞移动的距离远。③实验分析：质量不同的小球从从同一高度滑下，运动到水平面时的速度相等，质量越大的球做功越多，动能越大。实验结论：速度相同时，物体的质量越大，动能越大.

基础知识提炼第一节动能势能机械能结论物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

基础知识提炼第一节动能势能机械能4.探究影响重力势能大小的因素让物体由某一高度从静止下落到小桌面上，观察桌腿在沙坑下陷的深度。深度越大，物体做功越多，重力势能就越大。（1）实验方法①转换法：通过桌腿下陷的深度来反映重力势能的大小。②控制变量法：探究重力势能的大小与物体高度、质量的关系时，每次实验这两个变量控制一个不变。

基础知识提炼第一节动能势能机械能（2）探究重力势能的大小与物体高度的关系①让同一物体分别从不同的高度由静止开始下落，观察桌腿在沙坑下陷的深度。②实验现象与分析：同一物体从比较高的位置下落时，桌腿在沙坑下陷的深度越大。表明物体所具有的重力势能越大。结论质量相等的物体，高度越高，重力势能越大。

基础知识提炼第一节动能势能机械能（3）探究重力势能大小与质量的关系①让质量不同的物体分别从同一高度由静止开始下落，观察桌腿在沙坑下陷的深度。②实验现象与分析：质量不同的物体从同一高度下落时，质量越大，桌腿在沙坑下陷的深度越大。表明所具有的重力势能越大。结论高度相同时，物体的质量越大，重力势能