【经典教案】-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《小皮球钻山洞》教案(开学第一课).pdfVIP

《小皮球钻山洞》

活动目标

1、尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。

2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备

1、用及时贴自制七色花若干；

2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程

1、出示粘贴好的小鸡，这只小鸡是怎样做出来的吗?

2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

第一步：贴圆、画小尖嘴鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到督督督的声音，是小鸡在

啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)

第二步：贴眼睛小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望

第三步：画小鸡的两只脚可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?。来源屈老师教案，小朋友来帮

助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起

来。重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现

小鸡。

6、活动评价。

带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己

的作品。

活动反思

小班的孩子特别喜欢户外活动，所以本节活动我带领孩子们练习带物钻爬高度为60~80厘

米、长度为90厘米的障碍物。尝试用不同的方法运粮食，引导幼儿以正确的方法进行钻

跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，cc国际ub8win14.7当糖在嘴里跳跃

的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。因此，我选择跳跳糖

组织小班幼儿的活动，不仅充满了趣味和快乐，而且还可以充分调动幼儿参与活动的积极

性。活动能综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感

体验，激发幼儿用语言和肢体动作表现的主动性;在游戏的过程中自然地进行颜色归类;在

实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。总之，活动过程中不仅增进了幼儿

与教师、同伴共同活动的积极性，还帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。但

是，对于小班的幼儿，刚开始跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强

动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。

对孩子来说，,感性认识是最好的学习。糖是幼儿最喜爱的食品之一，选择跳跳糖组织小

班幼儿活动，这一切入点符合幼儿的认知特点，因为他们熟悉，能理解，而且也会产生积

极的兴趣。同时，活动还体现了幼儿教育活动的综合性，不要为了活动而活动，一切都要

从幼儿的全面、健康、和谐发展着眼，本案例在整个活动中，注意了这一点，也是最成功

的地方，既品尝，且扮演，不仅使幼儿在快乐的情感体验中获得了知识--糖的性质、特征、

物质的颜色等，而且也锻炼了幼儿的语言能力，跳跃等肢体活动还促进了其身体的协调发

展。

爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。孩子们不仅从中学

到了遇到困难自己解决，还体验到与同伴一起玩游戏的快乐。但活动常规有待培养。

活动准备

小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

活动过程

一、游戏引入：

兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。(带领幼儿到果园收果子，

要求找到一颗果子就来排好队)

二、认知水果：

你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)

闻闻你的水果有什莫味道?

三、分类：

老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?;文章出自屈老师

教,案#39;(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮

内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

五、引伸：

我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一

级主题为我自己，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了多吃水果这一二

级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水

果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索

作铺垫。

活动反思

1、循序渐进，，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为

枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，

先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴

趣学。

2、以语言指导行