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2022年高考全国甲卷诗歌鉴赏题分析

2022年高考全国甲卷语文试题，诗歌鉴赏考查的是欧阳修的《画眉鸟》与文同的《画

眉禽》两首咏物诗的比较阅读，考查对诗歌内容的理解能力和对抒情技巧的鉴赏能力。

【作品理解与鉴赏】

一、欧阳修《画眉鸟》

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

1.注释

百啭千声：啭，鸟婉转地啼叫；形容画眉叫声婉转，富于变化。

随意：随着自己（鸟）的心意。

金笼：贵重的鸟笼。有时也喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。

始知：现在才知道。

不及：远远比不上。

2.译文

画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在

地穿梭。现在才知道以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上悠游林中时的自在啼叫。

3.赏析

这是一首咏物诗，富有生活哲理。前两句写山花嫣红姹紫，赏心悦目，画眉鸟在高低错

落的山树间自由飞舞，千啼百啭；后两句写关在金笼里的鸟儿，远远不如林间自在地飞啭啼

叫。这是一首借物抒情之作，诗中托物言志，表达了诗人追求自由生活的热切愿望。

对比鲜明，是本诗的艺术特色。诗歌先写画眉鸟自由自在，鸣声婉转动人，生存环境生

机勃勃，描绘出山林自由无拘的景象，与后两句“锁向金笼”形成强烈的反差；后二句又通

过“金笼”与“山间”的对比，写“锁向金笼听”远远不如“山间自在啼”的歌声优美，因

“锁”而“不及”，因拘禁而失去自由，诗人由此呼唤自由，歌唱自由。

1

4.知人论世

这是一首托物言志、借物抒情之作。诗中写飞啭在林间的画眉鸟，自由自在，无拘无束，

对比笼中鸟与林间鸟，表达了自由的可贵与对自由的向往。通过对画眉鸟自由生活的赞美，

有贬官外任后的忧郁，有被贬后的自我安慰，表达了诗人追求自由生活的热切愿望，以及对

束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁锢的强烈憎恶和否定。这是从创作背景出发，对《画眉

鸟》的鉴赏。

知人论世，是诗歌鉴赏的重要方法，中学教师也喜欢讲这个方法。这首诗的创作背景，

学术界流传三种说法，大多认为是诗人受到朝中排挤而被贬到滁州时所作。2022年高考全

国甲卷语文诗歌鉴赏题中没有相关注释，“欧阳修被贬滁州”也不是中学阶段必须了解掌握

的常识，所以考生在考场解题中不可能根据创作背景鉴赏《画眉鸟》。

回归学生解题场景，仿真学生解题的真实过程情境，这是教师指导学生时要考虑的。

二、文同《画眉禽》

画眉禽

文同

尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

注释

尽日：终日，整天。

公庭：朝廷。“公庭事简”为关键词的诗句，在唐宋诗中比比皆是，如“公庭何所有，

日日清风来”（孟郊），“野鸟寂无语，公庭尽昼闲”（梅尧臣），“公庭休吏进汤饼，语燕无人

窥井栏”（黄庭坚）。

译文

整日闲暇，轻风拂面，清爽怡人，高笼中传来一声画眉婉转的啼声，初听如流水般倾泻

而下。

朝中事务已处理完毕，官衙事务不多，人员走尽，听着动听的画眉鸟鸣，恍如置身千岩

万壑的山林自然之中。

赏析

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文诗对画眉进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，

衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。

诗无达诂。有人说，古人认为为官理政的最理想效果，不是治所里百姓来来往往，官吏

忙忙碌碌；而是因处事简易，百姓不来，官吏闲散，官衙寂静。文同的《画眉禽》，用鸟声

表达了诗人对自己为官为政的自我期许。

欧阳修的画眉，是突显地方不同鸟鸣的差别，为谪官开解；文同的画眉，是突显心境的

重要性，虽在官衙，如在山林，心远地自偏的意思