四年级英语下册第三单元四至六课时教案.pdfVIP

镇隆镇小学英语教学设计

设计教师教学版本小学英语人教新版授课时间40分钟

执教教师课题名称

教学年级四年级Unit2Myschoolbag

th

课型新授The4lesson

课时1B/Let’stalkLet’slearnDrawandsay

教

1、能够听、说、认读本课的重点单词：candynotebooktoykeyschoolbag。

学

目2、能够看懂/听懂对于书包内物件的提问语句，并会用所学知识简单表达。

标3、听懂并能朗读Let’sTalk的对话。

教

学

1、会认读新词。

重

难2、学会将所学句子运用到实际生活中：What’sintheschoolbag?Whatcolourisit?

点

教

学1、在本课的设计中，借助多媒体课件、教学挂图、单词卡片来进行有关单词的教学。

策

略2、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，掌握实用的英语知识和真实的语言知识。

教１、新词的词语卡片

具

准２、课文配音录音带

备

３、课件（可选）

二次备课

教学过程

年月日

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习数字1－20与颜色。

1）报数：教师让学生从1－20按顺序用英文报数，如果前一个学生报到20了，那么下一个

学生就要从一再开始。

2）游戏：叫号。教师把写有red,yellow…的单词卡发给学生，教师随意点名，谁拿着相应

的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。

2．操练句型Whatisinit?It’s…….Whatisthis?

(设计思路：通过游戏，复习数字，同时更好的引出本课的新知识。)

（二）呈现新课（Presentation）

1．教学let’slearn.

教师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。

教师说：Therearemanybooksontheteacherdesk.Whatbooks?

学生答：Englishbooksandstory-books.

……

教师在黑板出示新词卡片candynotebooktoykey

镇隆镇小学英语教学设计

教师指向notebook卡片，教师问：Isthisastory-book?

学生答：No.

教师说：Whatbookisthis?Itsanotebook.

带领学生朗读。

同法教学其他新词。

2．教学Let’stalk.

如果在前面做的对话中，有学生说出：Ihaveanewschoolbag。这时教师要利用这一契机追问：

Really?Whatcolourisit?

如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：Ihave

anewschoolbag.It’sblueandwhite.让学生听两