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农村幼儿园离园活动中的行与思

摘要：“离园活动”是儿童在幼儿园一天生活的最后一个环节。从教师的角度来说，离园活动是做家长工作的一个好机会，从正面或侧面向家长反映了幼儿园的教育理念和幼儿在园的一日生活，同时也展示了教师的专业素养，拉近了家长与教师之间的距离。现在由于疫情原因，家长不能入园，入园的机会变少，与教师的交流变少再加上农村幼儿园多是与老人生活在一起的儿童，老人没有智能手机或不会用智能手机，这为我们家园合作增加了很大的难度。因此，在疫情形势下，离园活动在家庭联系中发挥了重要作用。因此如何把让孩子们既自主又有序地进行离园活动，如何利用离园活动做好家长工作，是我们幼儿园需要思考的问题。

关键词：农村幼儿园；离园；问题；组织

一、农村幼儿园离园现状分析

我们的幼儿园位于农村地区，有14个班，31名教师和475名儿童。5%左右的幼儿是由45岁以上家长接送，家长文化水平偏低（附2022年我园45岁以上离园接送信息一览表）。农村幼儿园普遍门口的路比较窄，我园处于一条无名小巷中，如果第一次去幼儿园并不容易找到。由于接送的家长老人居多，所以秩序并不是很好维持，家长也不是很配合工作，小巷较窄在离园的时候容易造成拥堵的现象。

2022年我园离园接送信息调查表

班级

幼儿人数

45岁以上接送人数

45岁以上接送人数占比

20-30岁接送人数

20-30岁接送人数占比

小一班

29

20

68.9%

3

10.3%

小二班

29

21

72.4%

2

6.8%

小三班

25

19

76%

2

8%

小四班

25

15

60%

3

12%

小五班

33

23

69%

4

12.1%

中一班

36

26

72%

5

13.8%

中二班

36

25

69%

4

12.1%

中三班

36

25

69%

5

13.8%

中四班

36

31

86.1%

1

2.7%

大一班

38

29

76.3%

3

7.8%

大二班

39

27

69.2%

5

12.8%

大三班

39

29

74.3%

4

10.2%

大四班

37

31

83.7%

1

2.7%

大五班

37

33

89.1%

0

0%

合计

475

354

74.5%

42

8.84%

二、农村幼儿园离园问题

（一）离园秩序混乱，安全隐患较大

1.家长混乱

案例1：下午3：40小班幼儿正在离园，门口家长车辆随意摆放一个挨一个。家长马某是2班的家长，2班的出发时间是4:00。家长马某飞速骑着电瓶车，把电瓶车骑到幼儿园门口，顺势停下，值班教师上前劝阻说：“这位家长，请你把车子停到南北纵路两边，孩子正在离园，这样会造成拥堵。马某喊道：“为什么大班还没出来呢？”？天天让我们家长等！”值班教师说：“不好意思，现在是3：43分，是小班的离园时间，大班要4：00哦，您先把车子停放指定位置。”“我哪知道车放给哪？你们赶紧放学！”幼儿园门前的路很窄，其他家长听到吵闹声都围过来造成离园路上拥堵。

从案例1中我们可以分析出，家长没有按时接孩子，提前接孩子与小班时间冲突。周围很多家长的车辆没有摆放整齐，也没有摆放到指定位置，给幼儿腾出离园的空间，造成离园一定程度上的混乱。其次家长马某直接把车骑到幼儿园门口，不听值班教师劝阻并大喊大叫导致周围家长围过来造成离园拥堵，并且给幼儿园造成不好的影响。

2.幼儿混乱

教师在离园活动目标不够明确，离园活动组织的内容单一且农村幼儿园普遍缺少保育员，幼儿消极等待状况很常见。在准备离园的活动中，一位老师忙着给杯子和毛巾消毒，无法照顾孩子。另一位老师正忙着清理玩具，一些孩子在浴室里，一些是背包，教室里一片混乱，老师没有时间照顾所有的孩子。大多数老师认为，准备离开幼儿园就是排队带他们到幼儿园门口，等待家长接他们。在整个离园前准备活动的过程中没有活动和游戏组织，造成孩子的被动等待。

快离园前，幼儿着急见家长处于兴奋的状态，椅子归位时摆放参差不齐，玩具收拾马马虎虎，不按分类摆放，甚至玩具摆到桌子下、椅子下;有些孩子把自己的东西堆得很快，自理能力和要求相对较低。当父母接孩子的时候，孩子都很情绪化，队伍里有混乱，有的孩子趁机玩这种现象，老师在家门口忙着和父母说话，不去照顾所有的孩子，就有安全隐患。

（二）护学岗不齐全，缺少社会支持

现在强调民警、学校、家庭三方联合护理，但农村幼儿园普遍缺乏“民警”参与。而幼儿园孩子是最脆弱的群体，他们没有自我保护能力，并且农村幼儿园的家长并不完全配合老师，相反对警察很敬畏。农村的派出所警察数量少，警力不够，缺少社会的支持，无警察参与的护学岗远远达不到离园时安全的需求。

（三）教师出现倦怠，幼儿和家长离园激动

教师工作一天高度紧张，因为疫情影响工作强度也很大，到离园前都会有所懈怠。常常会听老师们说一句话“终于快放学了。”从这句话中，我们可以看到老师的疲惫和老师此刻想要放松的