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刍议教学幽默在中学思政课中的运用

摘要

幽默是一种多元化的审美艺术，具有广义和狭义之分。广义的幽默泛指一切令人发笑的事物，狭义的幽默则指言谈、举止有趣而意味深长。教学中运用的幽默多是狭义上的幽默。教学幽默是教师教学智慧、灵感、素养与能力的综合体现。根据不同的划分标准，教学幽默可以表现为简单型与复杂型、语言文字型与非语言文字型；教学幽默具有趣味性、含蓄性和教育性等主要特征，在激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛等方面起着重要作用。本文运用文献研究法与问卷调查法发现教学幽默在当前中学思政课中的运用现状既有可喜的进步之处，但同时也存在着一些问题，主要体现在教师对自身幽默品质培养的意识与信心的缺乏、学生领