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小学德育处工作计划第一学期

一、工作目标

1.深入推进素质教育，强化小学生思想道德建设，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.加强德育队伍建设，提高德育工作水平，确保德育工作落到实处。

3.创新德育工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。

二、具体措施

1.加强德育课程建设

（1）认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，将德育内容融入各学科教学，实现全科育人。

（2）开展主题教育活动，每月至少组织一次全校性德育活动，强化学生的道德观念和道德行为。

2.强化德育队伍建设

（1）加强班主任队伍建设，开展班主任培训，提高班主任的德育工作能力和水平。

（2）加强德育辅导员队伍建设，充分发挥辅导员在德育工作中的重要作用。

3.创新德育工作方法

（1）开展德育科研，探索德育工作新途径，推动德育工作创新发展。

（2）运用现代教育技术，搭建德育工作平台，提高德育工作的实效性。

4.加强家校合作

（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同促进学生全面发展。

（2）开展家长学校活动，提高家长的教育理念和方法，形成家校共育的良好局面。

三、工作要求

1.提高认识，明确德育工作的重要性，把德育工作落到实处。

2.加强组织领导，建立健全德育工作制度，确保德育工作有序开展。

3.强化检查考核，对德育工作进行定期检查和总结，确保德育工作取得实效。

4.积极开展德育活动，营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。

四、时间安排

1.第一周：制定德育工作计划，明确工作目标和任务。

2.第二周：召开德育工作部署会议，落实具体工作措施。

3.第三周至第十七周：按照计划开展德育活动，加强家校合作。

4.第十八周：总结德育工作，对优秀德育工作者进行表彰。

5.第十九周：完善德育工作资料，迎接学期末检查。

五、德育活动安排

1.主题活动

-德育主题月：结合国庆、中秋等传统节日，开展爱国主义教育、传统文化教育等主题活动，引导学生树立正确的价值观。

-系列讲座：邀请专家、优秀校友等进行主题讲座，涵盖安全教育、心理健康、法制教育等方面，增强学生的自我保护意识和法律意识。

2.实践活动

-社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养社会责任感和实践能力。

-校内实践：开展校园志愿者、学生会、社团等活动，提高学生的组织协调能力和团队合作精神。

六、德育评价与反馈

1.德育评价

-建立健全学生德育评价体系，将学生在校表现、家庭表现和社会表现纳入评价范围，全面评价学生的德育状况。

-定期进行德育评价，及时了解学生德育发展情况，为改进德育工作提供依据。

2.反馈机制

-建立班主任、辅导员、家长等多渠道反馈机制，及时了解学生德育工作中的问题和不足，促进德育工作的改进。

-定期召开德育工作座谈会，听取各方意见和建议，提高德育工作的针对性和实效性。

七、资源保障

1.人力资源

-加强德育工作队伍建设，配备专兼职德育工作人员，确保德育工作的顺利开展。

-定期组织德育工作培训，提高德育工作人员的业务能力和服务水平。

2.物力资源

-保障德育工作所需经费，合理分配使用，确保德育活动顺利进行。

-加强德育设施建设，如心理咨询室、法制教育室等，为德育工作提供良好的硬件条件。

八、预期成果

1.学生德育素养显著提升，道德行为规范得到加强。

2.德育工作队伍水平不断提高，德育工作效果得到广泛认可。

3.家校合作更加紧密，形成共同参与、共同发展的良好格局。

4.德育工作创新成果显著，为学校教育事业发展提供有力支撑。

九、德育工作重点领域

1.爱国主义教育

-深化国家历史、地理、文化等方面的教育，增强学生的国家认同感和自豪感。

-通过升旗仪式、主题班会等形式，培养学生的爱国情感和集体荣誉感。

2.道德品质教育

-强化诚信、尊重、责任、合作等基本道德观念教育，引导学生形成良好的道德品质。

-通过道德讲堂、角色扮演等活动，提高学生的道德判断能力和行为选择能力。

十、德育工作保障机制

1.组织保障

-成立德育工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，统筹协调全校德育工作。

-定期召开德育工作领导小组会议，研究解决德育工作中的重大问题。

2.制度保障

-完善德育工作规章制度，明确德育工作流程和责任分工，确保各项工作有序推进。

-建立德育工作激励机制，对表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

十一、德育工作推进策略

1.分层实施

-根据不同年级学生的年龄特点和认知水平，制定相应的德育目标和内容。

-对德育工作中出现的问题进行分类指导，提高德育工作的精细化水平。

2.整合资源

-充分利用校内外德育资源，如图书馆、网络资源、社会实践基地等，丰富德育教育形式和内容。

-加强与社区、企事业单位