第1课 垃圾分类（教学设计）海天版（深圳用）二年级上册综合实践活动.docx

第1课垃圾分类（教学设计）海天版（深圳用）二年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《二年级上册综合实践活动》的第1课《垃圾分类》是结合生活实际，培养学生环保意识的重要内容。本节课的教学内容主要围绕以下几个方面展开：

1.认识垃圾分类的意义：让学生了解垃圾分类对环境保护的重要性，认识到垃圾分类是一种生活习惯，也是一种美德。

2.学习垃圾分类的基本知识：教授学生如何根据垃圾的种类进行分类，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

3.实践垃圾分类：组织学生进行垃圾分类的实践活动，让学生在实际操作中掌握垃圾分类的方法。

4.创意垃圾分类：鼓励学生发挥想象，设计有趣的垃圾分类宣传标语或海报，提高学生参与垃圾分类的积极性。

5.垃圾分类的家园合作：倡导学生将垃圾分类的理念带回家，与家人一起实践，共同营造绿色环保的生活环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生活实践能力：通过学习垃圾分类的知识，培养学生能够独立进行垃圾分类的能力，提高学生的生活实践能力。

2.环保意识：让学生深刻认识到垃圾分类对环境保护的重要性，培养学生的环保意识，使学生养成良好的环保习惯。

3.创新思维：鼓励学生在垃圾分类实践中发挥想象，设计有趣的垃圾分类宣传标语或海报，培养学生的创新思维能力。

4.团队合作：通过小组合作完成垃圾分类实践活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的人际交往能力。

5.社会责任：倡导学生将垃圾分类的理念带回家，与家人一起实践，培养学生的社会责任感，使学生明白每个人都是环保的参与者和推动者。

学情分析

本节课的对象是二年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，活泼好动，具有很强的模仿能力和可塑性。然而，由于年龄特点，他们在注意力和集中力方面还有所欠缺，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。

从知识层面来看，二年级的学生已经具备了一定的生活常识，对生活中的一些基本事物有了初步的认识。但是，他们对垃圾分类的认识还不够深入，对于如何正确进行垃圾分类还存在一定的困惑。因此，教师需要通过生动的讲解和实际的操作，帮助他们理解和掌握垃圾分类的知识。

从能力层面来看，二年级的学生在学习新知识的过程中，需要通过观察、实践和动手操作来理解和掌握。他们在垃圾分类方面的能力还比较弱，需要教师的引导和培养。同时，他们的创新能力和思维能力还有待提高，教师可以通过设计有趣的垃圾分类活动，激发他们的创新思维。

从素质层面来看，二年级的学生正处在性格形成的关键时期，他们的行为习惯对于他们的成长有着重要的影响。通过学习垃圾分类，可以培养他们的环保意识，养成良好的环保习惯，提高他们的社会责任感。

从行为习惯来看，二年级的学生在学习过程中，需要教师耐心引导，帮助他们建立良好的学习习惯。他们对新事物充满好奇，但是注意力容易分散，教师需要通过多种教学手段，吸引他们的注意力，让他们在学习中保持专注。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对二年级学生的年龄特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂开始时，我将对垃圾分类的基本知识进行简要讲解，帮助学生建立垃圾分类的基本概念。

（2）案例研究法：我将提供一些实际的垃圾分类案例，让学生通过观察和分析，理解垃圾分类的重要性。

（3）项目导向学习：我将组织学生进行垃圾分类的实践活动，让他们在实际操作中掌握垃圾分类的方法。

（4）讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的垃圾分类经验和想法，促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：我将组织学生进行角色扮演，模拟垃圾分类的场景，让学生在实际操作中掌握垃圾分类的方法。

（2）实验：我将组织学生进行垃圾分类的实验，让他们通过实际操作，理解垃圾分类的效果。

（3）游戏：我将设计一个垃圾分类的游戏，让学生在游戏中学习垃圾分类的知识，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了辅助教学，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：我将制作精美的PPT，展示垃圾分类的知识和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：我将播放一些关于垃圾分类的视频，让学生通过视觉感受垃圾分类的重要性。

（3）在线工具：我将使用一些在线工具，如垃圾分类模拟器，让学生在实际操作中掌握垃圾分类的方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对垃圾分类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是垃圾分类吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于垃圾