五年级信息技术上册 第2课 争做小编辑（二）教案 辽师大版（三起）.docx

五年级信息技术上册第2课争做小编辑（二）教案辽师大版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

五年级信息技术上册第2课《争做小编辑（二）》教案，辽师大版（三起）。本节课主要内容是让学生掌握文字处理软件的基本操作，学会编辑和排版文章，培养学生的信息处理能力和创新意识。通过上一节课的学习，学生已经掌握了Word的基本操作，本节课将在此基础上进行深入学习和实践。教材以任务驱动的方式组织内容，让学生在完成实际任务的过程中，掌握文字处理软件的的高级功能，提高学生的综合信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息处理能力和创新意识，使其能够熟练运用文字处理软件进行编辑和排版，从而提高学生的综合信息素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并掌握文字处理软件的高级功能，提高信息处理效率。

2.培养学生的创新思维，使其能够运用所学知识进行文章的创意排版。

3.增强学生的团队协作能力，培养其良好的沟通与协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：五年级的学生在上册信息技术课程中已经学习了计算机的基本操作、Word的基本使用方法，如输入文字、设置字体、段落格式等。他们对文字处理软件有初步的认识，能够进行简单的编辑和排版。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，学习能力较强。在学习过程中，他们喜欢通过实际操作来掌握知识，善于从实践中发现问题并解决问题。部分学生对信息技术有较高的兴趣，希望能在课堂上深入学习，提升自己的信息技术能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握文字处理软件的高级功能方面，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对文字处理软件的高级功能理解不深，如邮件合并、插入公式等，需要老师在课堂上进行详细讲解和演示。

（2）在实际操作过程中，学生可能会遇到各种问题，如排版不当、字体设置错误等，需要老师及时指导。

（3）部分学生可能在自主学习方面存在困难，需要老师给予个别辅导和鼓励，帮助他们建立自信心。

（4）学生在团队协作过程中，可能会遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，需要老师在课堂上进行引导，培养学生的团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务驱动法：本节课以实际任务为线索，引导学生通过完成任务来掌握文字处理软件的高级功能。教师为学生提供具体的任务，让学生在完成任务的过程中发现问题、解决问题，从而提高学生的信息处理能力和创新意识。

（2）分组合作法：将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织本组成员共同完成任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高沟通与协作意识。

（3）引导发现法：教师引导学生通过对文字处理软件的探索和尝试，发现其高级功能的使用方法。教师在学生遇到困难时给予及时指导，帮助学生自主学习，培养学生的创新思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示教学内容，使学生更直观地了解文字处理软件的高级功能及使用方法。

（2）教学软件：运用教学软件，如Word、PPT等，进行演示教学，让学生在实际操作中掌握知识。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

（4）在线互动平台：通过在线互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供个别辅导，促进学生的个性化学习。

（5）评价工具：运用评价工具，如问卷调查、测试等，对学生的学习效果进行评估，为教学提供反馈，不断提高教学质量。

（6）激励机制：设置合理的激励机制，如表扬、奖励等，激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活