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当前我团思想政治教育工作分析思考

思想政治教育工作是我团整体工作的一个重要组成部

分。随着形势和任务的不断变化，我团思想政治教育工作面

临着许多新问题、新情况，需要我们找出新对策、走出新路

子。目前我团思想政治教育工作应要抓住“人”，做到以人

为本；把握“真”，做到求真务实；扣住“新”，做到改革创

新；落住“实”，做到深入扎实。

一、想政治教育工作应该以人为本

思想政治工作坚持以人为本，是由思想政治工作的性

质、对象、价值、内容和方法决定的。以人为本，就是以人

为出发点，以人为最终目的，一切从官兵的利益出发，不断

满足官兵日益增长的物质文化需要并促进人的全面发展。思

想政治教育工作只有着眼于人，把握人的理想和需求，运用

正确的理论凝聚人心、激发动力，才能实现思想政治工作的

价值。新时期思想政治工作，必须突出体现尊重人、理解人、

关心人、服务，要做好此项工作，应该把握好以下几个环节。

一方面，以人为本要促进官兵的全面发展。人的全面发

展是在社会实践基础上自然素质、社会素质和心理素质的全

面发展。促进人的全面发展是马克思主义哲学思想的重要内

容，也是党在新时期提出的重要要求。这就要求我们思想政

治教育工作既要灌输政治理论、社会规范方面的内容，又要

加大教育官兵立身做人、求知成才的力度，真正实现官兵人

格和素质的全面完善。促进官兵的全面发展至少要求我们在

开展思想政治教育时明确三个重点：一是要对官兵一生的利

益与成长负责。现在第一期士官服役完也只有五年，这五年

对于一个年轻人来说是生命当中最宝贵的年华。作为部队的

政治工作者，应该充分地利用和珍惜这五年，不仅要让战士

安心服役、建功立业，还要从科学文化知识和个人品格修养

等方面为战士打下一个比较扎实和全面的基础。二是要更加

关注官兵的一般属性。部队的体制有其特殊性，长期以来我

们关注官兵的特殊性比较多，要求官兵默默奉献、吃苦耐劳、

牺牲自我。现在当然也需要，但根据以人为本的要求，我们

还应该考虑官兵作为普遍人的性质与需求，关注他们的心

理、喜好、情绪和感受，使教育具有人情味和亲和力。三是

教育内容要体现层次性。当前教育中“一锅煮”、“一人得病，

众人吃药”的现象比较突出，没有体现出针对性和层次性，

没有体现出先进性与普遍性的不同要求；真正需要受教育的

人没有受到专门的教育，让其它方面需要受教育的人得不到

相应得教育，削弱了教育的实际效果。

另一方面，以人为本要尊重官兵的合法权益。当前官兵

休假难、探亲难的问题普遍存在，涉及战士的敏感问题基层

党支部作不了主等问题也存在。要扭转官兵的合法权益得不

到保障的局面，关键要进行三个转变。一是工作安排要更加

科学合理。领导不让官兵休假最重要得一条就是工作任务

重，休假了就影响工作。各级领导和领导机关在安排了休假

计划之后，就要充分考虑到工作的强度和节奏，让官兵走得

开、走得顺。二是部队风气要更加清正纯净。受不良社会风

气的影响，“关系兵”的问题尤其突出。少数领导干部和机

关干部自律不严，在战士敏感问题上有私心、打招呼，严重

干扰了基层组织的自主性和权威性，影响了公平竞争，使没

有关系的一批人利益受损。三是思想观念要加开通开明。官

兵的合法权益之所以得不到保障，很重要的一点，就是部分

领导干部的思想观念还跟不上时代的发展要求。有以权代法

的思想，封建遗毒较深，自己职权范围内的事想怎么干就怎

么干的问题；也有观念老化僵化，认为不休息就是革命、玩

命干就是好同志，导致官兵长期超负荷工作，身心疲惫的问

题。

再一方面，以人为本要发挥官兵的聪明才智。以人为本，

落脚点是在教育对象本身；所以在开展教育的过程中要充分

相信和依靠官兵的聪明才智，尊重和激发他们的创造性，增

强他们自我教育、自我管理、自我完善、自我提高的能力。

思想政治教育以人为本，不是一厢情愿地想当然，也不是官

兵需要什么就盲目地提供什么，而是要从多征求官兵的意见

和想法出发，让官兵对身边的事物和现象进行思考，得到一

些想法和结论，进行探索和实践；让他们结合上级的精神创

造性在本单位开展工作，真正成为基层的主人、事业的主人。

以人为本，发挥官兵的聪明才智要克服三种不良倾向：一是

“不放权，任何事情都要自己抓在手里，大事小事都要自己

说了算。二是“不放手”，在让官兵发挥主动性和创造性上

态度含糊、遮遮掩掩，做出一副让官兵大胆干的样子，但又

总是指手画脚、说三道四。三是“不放心”，对官兵的觉悟

和能力有疑虑，怕他们搞不好，心里总是有担忧，决策迟缓，