三年级上册道德与法治教学反思-8.安全记心上(安全地玩)-部编版.pdfVIP

《安全的玩》教学反思

游戏是孩子的天性，也是学生成长的重要途径，对小学生尤其如

此。玩和游戏是一项综合性的活动，其中包含着人际相处、规则意识、

健康观念、创新与安全等等。我们进行的道德与法制教育都蕴含在孩

子们的生活，特别是游戏生活之中，小学生对游戏情有独钟但却不一

定能在游戏中自觉成长，甚至还有可能游戏中的安全问题导致不可挽

回的伤害。因而引导孩子们好好玩儿，是一个重要的成长话题，教育

的自觉在于把儿童成长中的玩游戏，转化为真正的让其安全成长，甚

至于是一种文明生活，文化创新的载体，所以我们首先要确保安全的

玩的底线，乃至超越游戏安全底线的，通过玩好而是其发展好。部编

二下第八课安全的玩，就是聚焦游戏中的安全问题。在教学中，我们

要注意引导儿童在游戏中必须要有安全意识，具备一定的安全技能，

另一方面我们同时也要注意，不能因为所谓的安全问题，而放弃游戏，

那么教学中我在以下几个方面做了比较成功的尝试：

第一能够依据教材，构建课堂教学的逻辑，层层推进，能较为准

确的把握了教材的编写理念，与基本思路，在教材文本思路的基础上，

结合本班小学生的认知规律和特点，创造性的构建了本节课的教学性

的逻辑，即选择安全的玩具玩，在安全的地方玩，遵守游戏规则的玩，

这样的逻辑层次使得话