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制定初中英语学习计划5篇

制定初中英语学习计划1

一、树立良好的英语教师形象。教师在课堂上要有美好

的笑容，因为教师是课堂的指挥家，应该让自己的微笑感染

学生。并且应该注重自己的声音效果，特别是有感情色彩的

声音，将西方文化特色带入课堂。学生在教师的感召下，也

会以一种积极的心态面对教师所提出的各种问题，课堂气氛

是轻松活跃的。

二、让趣味作催化剂。培养学生的兴趣，至少在英语早

读、英语课堂、英语自习辅导上，让课堂有生气有活力。可

以给学生讲英语谚语、故事和笑话，或者播放一些英语歌

曲，让课堂有生命力。

三、发挥团队精神，培养竞争意识。常言道：一花独放

不是春，万紫千红春满园。学习也是一样，不仅要互帮互学，

也要争先恐后，那样才有一个好的学习氛围和环境。在班里

开展丰富多彩的活动,让学生完成个人的，两人的，或者三人

以上的小组活动等等，增强学生学习英语的动力。

四、加强训练，及时检查指导。教师应该从听、说、读、

写四方面加强学生训练。比如：听力试题的训练，任务型阅

读和书面表达题做专项训练，争取使学生的英语综合能力得

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到提高。教师还须做到及时检查，让学生做到有错必纠，及

时进步。

五、灵活运用教学方法。一堂课仅有40分钟，如果只是

反复的听、说、读、写，枯燥无味。尽量适时的利用多媒体，

提高课堂效率。常用《活动手册》,完成动手做等项目，让

学生用英语对课文内容作以总结。也可以让学生自学，小组

完成导学案，进行讨论，游戏，完成英语海报等等。

六、注重语言课特点，做到三到。

耳到：要求学生必须在课堂上认真听，只有听懂，才可

能有反馈信息。口到：上课要求学生必须大胆的说，大声读，

直到读会，会说。手到：上课做好笔记，划出重点，以便课

后复习巩固。

制定初中英语学习计划2

教师设计课堂教学要具合理性。主要体现在教学的各个

环节上：①复习旧知;②出示课题;③新知学习;④当堂训练;⑤

课堂小结;⑥作业布置。

教师在实施任务型教学时必须认识到任务活动与语言

练习有着本质的区别。任务活动不是一种机械的语言训练，

而是侧重学生自我完成任务的能力策略的培养。因此，教师

要十分重视学生在完成任务过程中的参与和在交流活动中

所获得的经验。

教师可采取先综合再分散的方法进行语音教学。即先将

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字母、音素和音标相综合教学，教学的重点要放在了解字母、

音素、音标三者之间的内在联系，明确各自在拼读单词中的

作用，完成48个音素、音标及其相应字母、字母组合的教学，

使学生初步过发音、拼读开口关。同时，结合教材生词表上

的单词练习拼读，掌握用音、形、义相结合的正确方法识记

单词(可以是生词表上部分单词，特别是一些有读音规律的单

词)，从而使学生初步形成独立拼读的能力，使学生的英语学

习从一开始就进入积极主动的学习状态。然后再进行分散教

学，即按照教材所编的教学任务施教。以达到在教学中进一

步分散巩固前面所学的字母、音素和音标，确实形成熟练的

拼读能力，并进一步学习和掌握单音部分的其它学习内容。

采取灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣。要使

学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的，

教师还必须使自己的课生动有趣，吸引学生，让学生保持旺

盛的学习兴趣。对于起始年级的学生来说，兴趣就是动力。

培养学习兴趣是导致学生热爱这门学科的途径，而好的教学

方法又是激发兴趣的重要因素。“教无趣，必不乐学。”学

生的学习兴趣很大程度上来自教师的主观努力，这就需要教

师通过不断的观察和总结，把培养学习兴趣贯穿于整个教学

过程中。教师应注意做好两个方面的工作：一是教案的设计

要符合学生的实际情况，周密地考虑到自己所讲的知识将会

在学生的头脑中得到怎样的理解，并根据这一特点来确定教

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法，力争达到教与学的统一。二是控制课堂上学生的注意力。

我认为，中学外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否

能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能

吸引学生的注意力;只有活泼，才能符合学生的心理特点，使

他们感受到学习的乐趣。一切方法，只要有利于激发学生的

兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。

制定初中英语学习计划3

一、总则：

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。

没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈