苏科版八年级物理上册第三章二、人眼看不见的光 教学设计.pdfVIP

课题3.2人眼看不见的光

课型新课课时1备课时间

1.通过探究，确认红外线、紫外线的存在，了解他们的性质知道红外线的

热效应—能使被照物体的温度上升，知道紫外线的特点--能使荧光物质发

教光。

学2.初步认识对不可见事物通过起可见的效应来对该事物进行研究的方法，

目了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量。

3.通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培

标

养学生善待自然、保护自然的意识。

教学重点

红外线、紫外线的特点及应用。

对红外线紫外线特点的探究。

教学难点

实验，阅读、交流

教学方法

教学准备

三棱镜，温度计，百元人民币一

教学过程设计备注

一、复习引入

1、白光或太阳光会分解成哪七种颜色光?

2、色光的三原色是什么？颜料的三原色是什么？

3、物体的颜色与色光之间的关系？

4、什么叫光能？

5、灯光常分为暖色和冷色，你知道为什么？

二、新课教学

活动一、认识红外线

1800年，科学家赫胥尔在观测太阳光的色散光谱中各区域的温

度时，发现热效应的分布很不均匀。在红光外测还有热效应，而且比其他部

分更明显。

教学过程设计备注

如图在红光外侧放一温度计，观察温度计示数变化。

分析得：一、红外线

1、定义：红光外侧人眼看不见的光——红外线；

2、特点：能使某些被照射的物体发热，具有热效应

阅读P59-P60交流红外线有哪些应用？

红外线的应用：（1）红外线加热；（2）红外线照相；（3）红外线医疗；

（4）红外线遥感；（5）红外线夜视仪。

我们身边红外线的具体应用有哪些？

活动二、认识紫外线

红光外侧存在红外线，那么紫光外侧也存在紫外线吗？

德国物理学家里特有一次把含有氯化银的照相底片放到可见光光谱的紫外光

外侧，发现底片被感光，他反复探究，终于发现里面有一种不可见的光紫

外线

阅读P61什么是紫外线？其特性是什么？应用有哪些？

1、定义：紫光外侧人眼看不见的光——紫外线；

2、特点：⑴具有杀菌作用；⑵能使荧光物质发光；

3.紫外线的应用：（1）紫外线灭菌；（2）紫外线验钞机；

（3）紫外线拍照；（4）紫外线防护帽

问：为什么人们常把被子和毛巾拿出去晒一晒？

强调：过度照射紫外线是对人体有害的！交流紫外线过量照射的危害。

阅读P62生活物理社会

交流:臭氧层的作用及保护措施。

三、小结：本节课学到了什么。

四、作业：

练习设计

1._____________________叫做不可见光，太阳光色散区域红光外侧的不可见光称

为.红外线能使被照射的物体发热，具有。

2.太阳的热重要是以_______形式传送到地球上的。

()3.下列仪器利用红外线来工作的是

A．验钞机B．夜视仪C．灭菌灯D．三棱镜

()4．下列仪器利用红外线来工作的是

A．验钞机B．夜视仪C．灭菌灯D．三棱镜

()5．太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的

A．二氧化碳所吸收B．氧气所吸收

C．臭氧所吸收D．

水蒸气所吸收

6.现有两个光源,一个能产生红外线，一个能产生紫外线，光源上无任何标志，你有