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第19课家庭理财知识学习教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是家庭理财知识。教学内容与学生已有知识的联系如下:
1.教材章节:第19课家庭理财知识学习
2.教学内容:
-家庭理财的基本概念和原则
-收支管理:收入、支出、储蓄、投资
-理财工具:银行存款、债券、股票、基金等
-理财规划:教育金、养老金、购房等
-风险管理:保险、风险规避等
3.教学内容与学生已有知识的联系:
-学生已学的数学知识(如百分比、利息计算等)可应用于理财计算。
-学生已学的经济学知识(如供需关系、投资回报等)可帮助理解理财市场。
-学生已学的社交技巧(如沟通、协商等)在家庭理财规划中具有重要意义。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.理财素养:培养学生对家庭理财的认知,让学生了解并掌握基本的理财知识,能够运用所学知识进行家庭收支管理、理财规划及风险管理。
2.批判性思维:培养学生对家庭理财问题的分析、评估和解决能力,使其在面对家庭理财决策时能够独立思考,明辨是非,避免盲目跟风。
3.沟通协作:培养学生在与家人共同进行家庭理财规划时的沟通协作能力,使其能够有效地与家人沟通理财观念和计划,共同实现家庭理财目标。
4.自主学习:培养学生主动学习家庭理财知识的能力,使其在面临新的理财问题时能够自主寻找解决方案,不断丰富自己的理财知识体系。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)家庭理财的基本概念和原则:学生需要掌握家庭理财的基本概念,如理财、收支管理、理财工具、理财规划等,并了解理财的基本原则,如收支平衡、风险管理、分散投资等。
(2)理财工具的使用:学生需要了解各种理财工具的特点和适用场景,如银行存款、债券、股票、基金等,并能根据自身情况进行选择和运用。
(3)理财规划的制定:学生需要掌握理财规划的基本方法,如教育金规划、养老金规划、购房规划等,并能结合实际进行简单的理财规划案例设计。
2.教学难点:
(1)理财原则的理解和运用:学生对于理财原则的理解和运用存在困难,如收支平衡、风险管理、分散投资等原则在实际操作中的具体运用。
(2)理财工具的选择和运用:学生对于理财工具的选择和运用存在困难,如各类理财工具的特点、风险和收益等,以及如何根据自身情况进行选择和运用。
(3)理财规划的制定:学生对于理财规划的制定存在困难,如如何进行教育金规划、养老金规划、购房规划等,以及如何结合实际进行简单的理财规划案例设计。
对于以上教学重点和难点,教师需要有针对性地进行讲解和强调,并结合实际案例进行演示和练习,以帮助学生理解和掌握家庭理财知识。同时,教师需要采取有效的教学方法,如分组讨论、角色扮演、案例分析等,帮助学生突破学习难点,提高家庭理财能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授:用于介绍家庭理财的基本概念、原则和工具,以及理财规划的制定方法。
-讨论:通过小组讨论,让学生分享对家庭理财的理解和经验,促进互动和思考。
-案例研究:分析真实或模拟的家庭理财案例,让学生学会应用所学知识解决问题。
-项目导向学习:让学生分组完成一个家庭理财规划项目,提高实践能力。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生扮演家庭成员,模拟进行家庭理财决策,增强理财观念。
-实验:通过模拟投资实验,让学生了解投资工具的风险和收益。
-游戏:设计家庭理财游戏,让学生在游戏中学习理财知识和技巧。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作精美的PPT,展示家庭理财的基本概念、原则和工具,以及理财规划的制定方法。
-视频:播放有关家庭理财的短视频,帮助学生形象地理解理财知识和技巧。
-在线工具:利用在线理财规划工具,让学生学会使用电子工具进行家庭理财规划。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕家庭理财的基本概念和原则,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解家庭理财的基本概念和原则。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监
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