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基础心理学复习验收提纲

（1）名词解释

1.动机（P283）

①动机是指激发和维持个体的行为，并使行动朝向一定目标的心理倾向或内

部动力。

②动机用来说明一个人为什么会有这样或那样的行为，动机只能通过分析个

体的任务选择、对活动的努力程度以及语言表述等行为特征来判断其内在动机。

③动机与外部行为有时并非一致与对应。

2.心理学（P6）

①心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学，它以自己特有的研究对象而

与其他学科区别开来；

②心理学的研究广泛，除研究人的心理和行为外，还研究动物的心理和行为，

因为动物的行为在某些方面可以推及人类；

③但心理学是以研究人的心理活动和行为为主要对象，研究动物心里和行为是

为了能更好地解释、预测与调控人的行为；

3.随意后注意（P82）

①随意后注意又叫有意后注意，是指有预定目的，不需要意志努力的注意；

②随意后注意是注意的特殊形式。从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意

注意的某些特征。从它具有预定的目的的方面看，它类似于随意注意；从它不需

要意志努力方面看，它类似于不随意注意；

③因此，随意后注意是一种更高级的注意形式，它既服从于当前的目的与任务，

又不需要意志的努力，因而对于完成长久、持续的任务有利。

4.动力定型（P44-45）

①在社会实践中，如果一个人稳定地从事某种活动，客观刺激按先后与强弱作

用于有机体，由于大脑皮层具有系统性机能，把这些刺激有规律地协调成条件反

射链索系统，称为动力定型；

②动力定型建立后，只要开头刺激出现，后面的一连串反应就自动依次出现，

动力定型形成后，可以节省时间和精力，减轻负担；

③在教育工作中具有借鉴意义。

5.感觉适应（P107）

①感觉适应是指感觉器官对于持续存在的刺激所作出的反应越来越小的现象。

②感觉适应主要有视觉适应和其他感觉适应；

③视觉适应分为明适应和暗适应，而其他感觉适应包括嗅觉、视觉、听觉等。

6.自我意识（P67）

①自我意识是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识，是人的意

识能动性的体现；

②自我意识反映了人的意愿、态度和心理倾向，以及主体与客体之间的相互关

系；

③自我意识可以从认知、情感与能动性等方面进行分析。它包括自我认知、自

我体验、自我调节。

7.气质（P305）

①气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，它不以人的活动目的和

内容为转移；

②气质在人的心理活动和行为种的表现，是显露在外的动力特征；

③气质是具有天赋性质的心理特征，无好坏之分，气质具有极大的稳定性，但

也具有一定的可塑性；

8.创造想象（P204）

①创造想象是指根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑种创造事

物新形象的心理过程；

②创造想象具有独立性、首创性、新颖性的特点，是人类创造性活动不可或缺

的心理成分；

③创造想象是一种比再造想象更复杂的心理活动，它的产生依赖于社会实践的

需要、个体强烈的创造欲望、丰富的表象储备、高水平的表象改造能力以及思维

的积极性等主客观条件。

9.能力（P339）

①能力是一个人能够顺利完成某种活动并直接影响活动效率所必备的个性心

理特征。

②能力与活动紧密联系，人的能力是在活动中形成、发展和表现出来的，同时，

也是从事某种活动必需的前提；

③能力属于个性心理特征范畴，它与心理活动过程不同。

10.激情（P241-242）

①激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。激情往往由与人关系重大

的事件引起；

②激情是可以控制的；

③激情并非都是消极的。

（2）简述题（简答题）

1.简述一般能力与特殊能力的关系（P342）

①一般能力又称智力，是指个体从事的各种活动中共同需要的能力，它适用

于广泛的活动范围，而且符合多种活动的要求，以保证个体容易和有效地获得知

识与掌握技能。

特殊能力又称为专门能力，是指个体为完成某种专门活动所必需的能力，它

是在特殊的专门领域内必需的能力。

②一般能力是特殊能力形成和发展的基础，它为特殊能力的发展创造可能性并

提供有利条件，特殊能力的发展会促进一般能力的提高。要顺利完成某项任务，

既需要具备一般能力，又需要具备与完成该任务有关的特殊能力。

③一般能力和特殊能力在个体所从事的具体活动任务中共同发挥作用，并表现

出个体特殊的能力特征；

2.简述第一信号系统及第二信号系统（P48）

①第一信号系统指直接作用于感官的具体的条