《分数乘整数》教学建议.docVIP

小学数学精选教案

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《分数乘整数》具体内容和教学建议

编写意图

（1）例1直接利用整数乘法的意义来引入分数乘法，使学生理解几个相同分数相加和几个相同整数相加都可以用乘法计算。并通过将分数乘法转化为分数加法来探究分数乘法的算理，掌握计算方法。

（2）从吃蛋糕的实际问题引入，借助圆形直观图帮助学生理解题意，探究计算方法。这一直观图延续了三年级学习简单的分数加法时所用的直观图，有助于学生利用已学的知识自主探索。

（3）此例中的分数带单位，是一个“量”，学生对于求几个相同量之和的数量关系非常熟悉。先呈现加法计算，然后直接根据整数乘法的意义列出两个乘法算式，说明在这种情况下整数乘法的意义同样适用。

（4）计算时，先将分数乘法转化为几个相同分数相加，使学生明白分母不变、分子相乘的道理。在此基础上总结分数乘整数的计算方法，并指出有时可以先约分再相乘的简便算法。

（5）“做一做”第1题重点在理解题意，巩固分数乘法的意义。第2题重点在灵活掌握计算方法。

教学建议

（1）引导学生自主探索。

几个相同分数相加，对学生而言，难度并不大，完全可以让学生利用已有知识，借助圆形直观图表示出题意，运用分数加法解决问题。在此基础上再指出