部编版语文六年级上册 口语交际：演讲【教案】.pdfVIP

口语交际：演讲

教学目标：

1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。

2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

教学重难点：

1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。（重点）

2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。（难点）

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

1课时。

课题：口语交际：演讲总序第12个教案

课型：新授编写时间：年月日执行时间：月日执教：

板块一激发兴趣，引出演讲

1.激趣导入

师：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是柚子老师。《超级演说家》这个节

目大家看过吗？它可是非常火爆的一个节目哟，以“挑选中国最会说话的人”为目

的，感兴趣的同学可以课后去观看。

2.介绍演讲的特点

师：什么是演讲呢？（生反馈，师相机出示“演讲”的概念）

“演讲”又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语

言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理

或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

师：同学们作过演讲吗？

生1：我没有作过演讲，不过我看到有同学在每周升旗仪式结束后作国旗下讲话，我

想那也是演讲。看到他们自信大方、充满激情的样子时，我就想试一试。

生2：我竞选班干部的时候作过演讲。第一次参加竞选演讲时，我特别紧张，后来渐

渐克服了恐惧心理，表现得很自然。

师：演讲不仅仅是在舞台上做展示，我们的生活中也离不开演讲。这节课，我们就一

起学写演讲稿，学习作一次演讲。

板块二启发思路，确定话题范围

1.选择话题

师：班里要开展一次演讲活动，大家以小组为单位商议话题范围，可以从“科学、读

书、家乡新貌、健康饮食”这几个话题中选择一个自己最感兴趣的话题，也可以自定

一个话题，展开讨论。下,通过演讲的节目引出演讲话题，让学生回顾自身演讲的经

验，从生活经验出发，让学生对演讲有一个初步了解。面请同学们开始小组讨论。

2.学生汇报小组选定的话题

生1：我们小组经过讨论，准备选择“家乡新貌”这个话题来进行演讲。因为我们常

听老人说，家乡与过去相比发生了翻天覆地的变化，我们想让同学们了解一下我们

的家乡都有哪些变化，所以我们准备选择这个话题。

生2：因为我们这个小组的同学都特别爱读书，都读过很多书，我们想和大家分享一

下读书的乐趣和经验，所以我们打算选择“读书”这个话题进行演讲。

生3：我们小组经过讨论，准备选择“环保”这个话题，倡导同学们爱护环境，绿色

出行，低碳生活。

板块三选择话题，学习拟题

1.拟定题目

师：那大家能不能结合你们的认识和感受，为你们感兴趣的演讲话题拟定一个题目设计意图

呢？（生思考，并拟题目）利用

2.对比范例，修改题目教材范

师：这是两个小组拟定的有关“读书”这一话题的题目，你觉得哪一个题目拟得好一例，搭建

些？为什么？学习框

架，引导

学生自主

“读书”“读书的快乐”

选择演讲

生：我觉得“读书的快乐”这个题目拟