东亚和日本教案.pdf

文档供参考，可复制、编辑，期待您的好评与关注！

日本

【教学目标】

【知识目标】

1.识记日本的岛屿、邻海、和自然条件的特点。

2.理解日本发达的经济、工业分布与城市。

3.了解日本的渔业和农业。

【技能目标】

让学生学会用综合分析和比较的方法来研究有关区域的问题，培养学生探究问题和解

决问题的能力。

【情感目标】

继续对学生进行人地关系教育。

【重点与难点】

1、日本的自然地理特征

2、日本经济发展的条件分析

3、日本的工业分布及特点

【学法指导】

1、区域地理的学习，首先必须抓住区域突出特征，一般从位置、自然地理特征和人

文地理特征三方面分析。

2、运用区域地理的比较法、综合法分析日本的地理特征。

【课时安排】1.5课时

【教学手段】多媒体辅助教学

【教学过程】

第一课时日本

（导入新课）播放“日本樱花”视频，提问导入。

（提问）为什么日本樱花长势这么好？进入新课。让学生看图，找出日本，结合导学案填写日

本位置及范围。

一、自然地理环境（板书）

（一）位置范围：（板书）

位于30°N~45°N，东亚岛国，领土由北海道、本州、四国、九洲四大岛屿及其附近的1000

多个小岛组成。

学生完成后结合多媒体讲解。

1.海陆位置：

太平洋____部，亚洲____部。

2.经纬度位置：

E~E，位于东半球。

N~N，位于北温带。

3.相对位置：

西部与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国隔_____海相望，东部直接临____洋，

4.范围

领土：由_______岛，_______岛，_______岛，_______岛，和一些小岛组成，面积37.7万平方千

米。

然后让学生继续结合导学案分析地形。

1/4

文档供参考，可复制、编辑，期待您的好评与关注！

(二)地形（板书）

让学生在图中找出关东平原、富士山，并分析日本的地形特征。

1.日本地形以_____和______为主（3/4），平原面积______，最大的平原是__________。

2.地壳不稳定多_______。

3.海岸线_____，多优良港湾。

4.看图思考：日本为什么会多火山地震呢？

完成后继续分析，强调看图方法。然后转入气候。

（三

）气

城市最冷月（1月）均温最热月（7月）均温年降水量

候

（板

书）

东京3.7℃25.1℃1610毫米