人教版数学三年级下册第八单元搭配二大单元整体教学设计.docx

《搭配（二）》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《搭配（二）》单元是综合与实践领域第二学段中的重要内容，“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主学习参与为主的学习方法。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出：“尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题，能初步判断结果的合理性；形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。愿意了解日常生活中与数学相关的信息，愿意参与数学学习活动。在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的成