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幼儿散文教案:幼儿散文的特点

第二节幼儿散文的特点

教学目标：

1、理解、掌握各种幼儿散文的特点。

2、赏析幼儿散文作品。

教学重点:

同教学目标1。

教学难点：

同教学目标2。

教学方法：

讲解、讨论法

教学时数：一课时

教学过程：

一、导语：

同学们，幼儿散文是专为幼儿创作

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的散文，它虽然具有幼儿散文的一般特

点，但它在内容选择、意境营造、语言

表达等方面，与成人散文有很大区别，

某些通常的散文理论和写法，如“形散神

不散”、“旁征博引”等，对幼儿散文就不

一定适用。那么，幼儿散文有哪些特点

呢?这节课，我们就来学习幼儿散文的特

点。

二、板书课题：幼儿散文的特点。

三、新授：

（一）、描写真切、贴近幼儿生活。

1、让学生明白：故事能抓住幼儿，

靠的是故事性；儿歌能吸引幼儿，靠的

是音乐性。幼儿散文之所以受幼儿欢迎，

靠的就是真实内容、真切描写、真挚感

情和真诚文字。

2、齐读胡木仁《圆圆的春天》，先

自读简评，教师再点拨、简析，师生共

同感受、品味它的美好。

3、齐读，赏析《冬爷爷的大扇子》。

作品主要描绘了冬季的季节特征，

作品中出现的西北风、小雪花、小雪人、

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冰糖葫芦、冻柿子、大冻梨、大扇子都

是孩子们熟悉、感兴趣的事物，贴近幼

儿生活。作者用拟人手法来写，是幼儿

亲身体验过，或能够接受的，都是幼儿

真实生活的艺术再现。

（二）、意境优美、充满幼儿想象。

1、学生自读教材，讨论：

（1）、什么是意境？

（2）、幼儿散文的意境与一般散文

的意境有何不同？

（3）、幼儿散文的优美意境是如何

营造的？

2、师生共同分析。

3、作品赏析。

（1）、赏析望安的《夏天》。

先齐读，再结合点评感受景象、意

境、感情。

（2）、赏析郭风的《花的沐浴》。

景色:各种各样的小野花、下雨天。

意境：明丽清纯的优美意境、把自

然景色同幼儿日常生活联系起来，运用

拟人手法，为孩子们展示出绚烂清新的

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野花世界，充满想象。

（三）、明丽清纯，渗透幼儿情趣。

1、幼儿散文最吸引幼儿的地方，还

在于它的语言明丽清纯，渗透着幼儿的

情调和趣味。那么，什么是明丽清纯呢？

让学生自读教材。

明确：明丽，指明净、美丽；清纯，

指清澈、纯正。优秀的幼儿散文，它的

语言犹如明净的雪域天空或清澈的山间

小溪，美丽无比，并处处跳动着稚拙的

童心。

3、赏析夏辇生的《抬轿子》。

乡村常见的孩子玩抬“新娘”出嫁游

戏时的情景，表现了孩子们天真无邪、

两小无猜的纯真友谊，童趣盎然。

3、赏析马及时的《林中雨》。

情趣、内容：下雨时林中的情景。

语言：运用拟人手法，赋予小松鼠、

草籽、树种、太阳、柳树、雨珠以生命、

感情。形容词和摹声词的使用也很传神，

为文章增色不少。

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