《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课（教案）编版语文二年级上册.docxVIP

《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课（教案）编版语文二年级上册

《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课（教案）

一、教学内容

本节课选自编版语文二年级上册第四单元，以《小鲤鱼跳龙门》为主体教学内容。详细内容包括：理解故事情节，掌握生字词，学习句型，培养阅读兴趣及理解能力。

二、教学目标

1.理解故事《小鲤鱼跳龙门》的主要情节，把握故事主题。

2.掌握本课的生字词，并能正确书写。

3.学习句型，培养句子表达能力。

4.激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事情节的理解，生字词的掌握，句型的学习。

2.教学重点：培养学生的阅读兴趣和句子表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

2.学具：课本，练习本，生字词卡片。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅美丽的鲤鱼画，引导学生关注鲤鱼，进而引入本课。

2.初读课文：让学生自由朗读课文，了解故事大意。

3.精读课文：

a.讲解生字词，让学生掌握字音、字形、字义。

b.分析句子，学习句型，提高句子表达能力。

c.分角色朗读，深入理解故事情节。

4.实践情景引入：让学生设想自己是小鲤鱼，尝试用学到的新词和句型描述跳龙门的情景。

5.例题讲解：以课文中的重点句子为例，讲解句型的运用。

6.随堂练习：让学生用学到的新词和句型进行造句练习。

六、板书设计

1.《小鲤鱼跳龙门》

2.内容：

a.生字词

b.句型

c.故事情节

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写生字词，每个写5遍。

b.造句练习：用学到的新词和句型造句。

c.家长辅助孩子复述故事情节。

2.答案：

a.生字词答案略。

b.造句答案略。

c.复述故事情节答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生的学习效果，反思教学方法，调整教学策略。

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他经典童话故事，激发阅读兴趣，提高阅读能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与安排

在教学内容方面，我注重对故事情节的理解，生字词的掌握以及句型的学习。为了让二年级的学生更好地消化这些知识点，我会对每个环节进行详细的讲解和示范。

二、教学难点的处理

1.故事情节的理解：我会在课堂上通过提问、讨论等方式，帮助学生逐步理解故事的发展脉络。同时，利用多媒体课件展示故事中的关键画面，让学生在视觉上更好地把握情节。

2.生字词的掌握：在教学过程中，我会对每个生字词进行详细的解释，并让学生在课堂上进行认读、书写练习。课后作业中也会布置相关抄写和运用练习，巩固记忆。

3.句型的学习：我会在课堂上挑选具有代表性的句子进行讲解，引导学生观察句子结构，理解句意，并尝试仿写。通过大量的例句和练习，让学生熟练掌握句型。

三、教学过程的实践情景引入

1.创设情境：我会利用生动的语言和动作，为学生营造一个身临其境的氛围，让他们更容易投入到实践情景中。

2.鼓励表达：在学生尝试描述时，我会给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心，激发表达欲望。

3.适时引导：在学生表达过程中，我会适时地引导他们运用所学的新词和句型，帮助他们巩固知识点。

四、作业设计

1.生字词抄写：通过抄写生字词，让学生加强对字形的记忆，提高书写能力。

2.造句练习：鼓励学生运用所学的新词和句型进行造句，培养句子表达能力。

3.复述故事情节：家长辅助孩子复述故事情节，既能巩固对故事的理解，又能提高孩子的口语表达能力。

五、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：关注学生的学习效果，分析教学中存在的问题，不断优化教学策略。

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他经典童话故事，培养阅读兴趣，提高阅读能力。同时，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，实现知识的内化。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

为了吸引学生的注意力，我在课堂上会注意语言的生动性和语调的抑扬顿挫。通过变化语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习，更好地理解故事情节。

二、时间分配

我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。特别是在生字词、句型学习和实践情景引入等环节，我会适当增加时间，让学生充分消化吸收。

三、课堂提问

在课堂提问时，我会注意问题的针对性和引导性，鼓励学生积极思考，主动回答。同时，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入

为了让学生更好地投入到课堂学习中，我会充分利用情景导入。通过生动形象的语言、动作和画面，将学生带入故事情境，激发他们的学习兴趣。

教案反思：

1.关注学生个体差异：在教学中，我要关注到每个学生的学习进度和需求，因材施教，提高教学质量。

2.课堂互动：加强课堂互动，鼓励学生积极参与，培养他们的表达能力和合作精神。

3.