五年级上册英语教案-Module 6 (1) 外研社（三起）.docxVIP

五年级上册英语教案Module6(1)外研社（三起）

教学内容：

本节课为五年级上册英语Module6Unit1Shesadoctor.教学内容主要包括职业词汇的学习，如：doctor,nurse,teacher,worker,farmer等；以及描述人物职业的句型，如：Shesadoctor.Hesateacher.等基本句型。

教学目标：

1.知识与技能目标：学生能够正确理解和运用职业词汇，学会描述人物的职业。

2.过程与方法目标：通过图片展示、游戏、小组合作等方式，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生尊重各种职业，理解职业无贵贱的观念，激发学生对未来职业的向往。

教学难点：

1.正确发音职业词汇，如：doctor,nurse,teacher,worker,farmer等。

2.运用句型描述人物职业，如：Shesadoctor.Hesateacher.等。

教具学具准备：

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、句型卡片等。

2.学具：学生自备笔记本、笔、彩色卡纸等。

教学过程：

1.导入

??1.1老师出示一张图片，图片中的人物穿着医生服装，引导学生猜测人物的职业。

??1.2学生猜测并回答，老师揭晓答案：Shesadoctor.

2.新课展示

??2.1老师出示其他职业的图片，如：nurse,teacher,worker,farmer等，引导学生学习新词汇。

??2.2学生跟读并模仿发音，老师纠正发音错误。

??2.3老师出示句型卡片，引导学生学习描述人物职业的句型，如：Shesadoctor.Hesateacher.等。

3.小组合作

??3.1学生分成小组，每组挑选一个职业，用句型描述该职业的人物。

??3.2各小组轮流展示，其他小组评价并给出建议。

4.游戏环节

??4.1老师出示职业图片，学生快速说出该职业的英文单词。

??4.2老师出示句型卡片，学生快速说出相应的句子。

??5.2布置作业：用所学词汇和句型描述家人的职业，下节课分享。

板书设计：

Module6Unit1Shesadoctor.

1.职业：doctor,nurse,teacher,worker,farmer

2.句型：Shesadoctor.Hesateacher.

作业设计：

1.用所学词汇和句型描述家人的职业，下节课分享。

2.收集其他职业的英文单词，拓展词汇量。

课后反思：

本节课通过图片展示、游戏、小组合作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，注重纠正学生的发音错误，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。同时，通过课后作业的布置，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

在今后的教学中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索和发现，使他们在学习过程中获得成就感，增强学习动力。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

1.导入环节的设计

（1）图片导入：展示一张医生穿着白大褂的图片，引导学生猜测人物的职业。这种直观的导入方式可以激发学生的好奇心和求知欲。

（2）歌曲导入：播放一首与本节课内容相关的英语歌曲，如《ImaLittleTeacher》。通过歌曲中的歌词，引导学生关注职业词汇。

（3）故事导入：讲述一个与职业相关的小故事，如《TheDoctorandtheNurse》，通过故事情节，引导学生学习职业词汇和句型。

2.新课展示环节的设计

（1）图片展示：出示各种职业的图片，引导学生学习新词汇。图片应具有代表性、生动形象，便于学生理解和记忆。

（2）模仿跟读：教师发音示范，学生跟读。教师要及时纠正学生的发音错误，确保学生准确掌握单词的发音。

（3）句型练习：教师出示句型卡片，引导学生学习描述人物职业的句型。可以通过角色扮演、小组合作等方式，让学生在实际运用中掌握句型。

3.小组合作环节的设计

（1）明确任务：每组挑选一个职业，用句型描述该职业的人物。任务要具体、明确，便于学生操作。

（2）分工合作：小组成员要分工明确，每个成员都要参与讨论和展示。

（3）展示评价：各小组轮流展示，其他小组评价并给出建议。教师要引导学生从多方面进行评价，如：发音准确性、句子完整性、合作默契度等。

4.游戏环节的设计

（1）游戏设计：游戏要简单易懂，能快速吸引学生的注意力。如：出示职业图片，学生快速说出该职业的英文单词。

（2）游戏规则：明确游戏规则，确保游戏顺利进行。如：每人只能说一次，不能重复