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一、赛项名称
赛项名称:学前教育专业教育技能
赛项组别:高职教师组
赛项归属产业:学前教育
二、竞赛目的
举办学前教育专业教育技能竞赛,旨在检验学前教师教育教
学成果,推动全省高职高专院校学前教育专业人才培养模式和教
育教学方法改革,提高学生的师德素养、专业知识、综合能力和
创新水平,引领学前教育专业质量的提升,为加快我省学前教育
事业的发展做出新贡献。本赛项以习近平新时代中国特色社会主
义教育思想以及《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发
展的若干意见》(以下简称《若干意见》)《国家职业教育改革
实施方案》为指导,技术规范依据《教师教育课程标准》(以下
简称《课程标准》)《高等职业学校专业教学标准》《幼儿园教
师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)《幼儿园教育
指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《3-6岁儿童学习
与发展指南》(以下简称《指南》)等要求进行设计。其目的在
于:
(一)落实《幼儿园教师专业标准(试行)》,助推学前教
师教育事业发展。
全国职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行,
可以持续激发高职院校与相关部门对幼儿园教师专业标准、高职
1
学前教育专业建设标准的研究,确保竞赛的导向作用,从而全面
落实教育部《专业标准》《纲要》《指南》《课程标准》和《中
小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》等精神,助推学前教
师教育事业蓬勃发展。
(二)检验学生适岗综合能力,促进人才培养质量的提升。
学前教师的专业基本功不仅是能弹会唱,能说会跳,还要具
有扎实的专业理论知识和职业道德素养,具备教育活动设计能
力、观察能力、分析能力、评价能力、信息化教学能力以及创新
能力等。学前教育专业教育技能赛项改革的重点之一,要求每位
参赛选手参与所有赛项的比赛,充分体现学前教育师资培养的适
用性,有效检验学前教育专业教育教学改革和人才培养质量,更
大范围为学前教育专业在校生提供职业素养与实践技能训练展
示与交流的平台,以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改,
推动学前教育专业师资培养质量的提升,促进学生的全面发展。
(三)增进校际办学经验交流,助推学前教育专业的均衡发
展。
全省职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行,
能展示高职院校学前教育专业的办学成果,密切职业院校之间的
交流与合作,推动各学校加强教育教学改革,最终实现我省学前
教育专业的均衡发展。
三、竞赛时间、地点
2022年3月30日-31日
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平凉职业技术学院艺术中心、实训中心
四、竞赛内容
根据幼儿园保教工作基本规范,结合当前幼儿园保教工作现
状与发展需要,为通过赛项更好地提升学生综合职业能力,并对
接国赛,全省职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项内容
设置如下:
项目1:幼儿园教师综合技能测评
运用相关的知识与技能,表达对素材、作品的理解,表现出
较强的儿童意识,作品适宜幼儿欣赏与学习。
项目1-1:幼儿园保教活动课件制作(完成时间:60分钟)
运用现代教育信息技术手段,制作保教活动辅助课件。项目
提供包括图片、文字、视频等在内的素材包。
项目1-2:片段教学(技能展示)(完成时间:9分钟)
以给定的素材为题,设计并进行片段模拟教学,要求活动过
程中完整呈现所要求的歌曲弹唱(或者歌表演、故事讲述)等技
能,考察学生熟练运用所学技能,设计和组织幼儿园实际教学的
能力。项目提供歌曲、故事等素材。
项目1-3:命题画(完成时间:30分钟)借助铅笔、油画
棒等工具,运用绘画技能表现命题内容,考查选手的美术理解和
表现能力。项目提供主题内容和绘画工具(8开图画纸、2B铅
笔、高级绘图橡皮擦,24色普通油画棒,黑色勾线笔等)。
项目2:幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评
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项目2-1:保教活动分析(完成时间:40分钟)。
通过观看视频,对师幼互动中幼儿的心理发展特点进行
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