《赛项规程-高职教师组(学前教育专业教育技能)》.pdfVIP

《赛项规程-高职教师组(学前教育专业教育技能)》.pdf

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标题《幼儿园教师专业技能竞赛——园师发展规划》内容1比赛目标检验学前教育专业教育技能,推动全省高职高专院校学前教育专业人才培养模式和教育方式改革,提高学生的师德素养专业知识综合能力和创新能力2内容设置涵盖幼儿园教师综合技能测评保教活动课件制作片段教学和命题画等多个方面3时间和地点赛期为2022年3月30日31日,平凉职业技术学院艺术中心实训中心进行4内容亮点本次比赛旨在提高教师综合素质,丰富保教活动形式,培养学生的创新能力,提升保

一、赛项名称

赛项名称:学前教育专业教育技能

赛项组别:高职教师组

赛项归属产业:学前教育

二、竞赛目的

举办学前教育专业教育技能竞赛,旨在检验学前教师教育教

学成果,推动全省高职高专院校学前教育专业人才培养模式和教

育教学方法改革,提高学生的师德素养、专业知识、综合能力和

创新水平,引领学前教育专业质量的提升,为加快我省学前教育

事业的发展做出新贡献。本赛项以习近平新时代中国特色社会主

义教育思想以及《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发

展的若干意见》(以下简称《若干意见》)《国家职业教育改革

实施方案》为指导,技术规范依据《教师教育课程标准》(以下

简称《课程标准》)《高等职业学校专业教学标准》《幼儿园教

师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)《幼儿园教育

指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《3-6岁儿童学习

与发展指南》(以下简称《指南》)等要求进行设计。其目的在

于:

(一)落实《幼儿园教师专业标准(试行)》,助推学前教

师教育事业发展。

全国职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行,

可以持续激发高职院校与相关部门对幼儿园教师专业标准、高职

1

学前教育专业建设标准的研究,确保竞赛的导向作用,从而全面

落实教育部《专业标准》《纲要》《指南》《课程标准》和《中

小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》等精神,助推学前教

师教育事业蓬勃发展。

(二)检验学生适岗综合能力,促进人才培养质量的提升。

学前教师的专业基本功不仅是能弹会唱,能说会跳,还要具

有扎实的专业理论知识和职业道德素养,具备教育活动设计能

力、观察能力、分析能力、评价能力、信息化教学能力以及创新

能力等。学前教育专业教育技能赛项改革的重点之一,要求每位

参赛选手参与所有赛项的比赛,充分体现学前教育师资培养的适

用性,有效检验学前教育专业教育教学改革和人才培养质量,更

大范围为学前教育专业在校生提供职业素养与实践技能训练展

示与交流的平台,以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改,

推动学前教育专业师资培养质量的提升,促进学生的全面发展。

(三)增进校际办学经验交流,助推学前教育专业的均衡发

展。

全省职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行,

能展示高职院校学前教育专业的办学成果,密切职业院校之间的

交流与合作,推动各学校加强教育教学改革,最终实现我省学前

教育专业的均衡发展。

三、竞赛时间、地点

2022年3月30日-31日

2

平凉职业技术学院艺术中心、实训中心

四、竞赛内容

根据幼儿园保教工作基本规范,结合当前幼儿园保教工作现

状与发展需要,为通过赛项更好地提升学生综合职业能力,并对

接国赛,全省职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项内容

设置如下:

项目1:幼儿园教师综合技能测评

运用相关的知识与技能,表达对素材、作品的理解,表现出

较强的儿童意识,作品适宜幼儿欣赏与学习。

项目1-1:幼儿园保教活动课件制作(完成时间:60分钟)

运用现代教育信息技术手段,制作保教活动辅助课件。项目

提供包括图片、文字、视频等在内的素材包。

项目1-2:片段教学(技能展示)(完成时间:9分钟)

以给定的素材为题,设计并进行片段模拟教学,要求活动过

程中完整呈现所要求的歌曲弹唱(或者歌表演、故事讲述)等技

能,考察学生熟练运用所学技能,设计和组织幼儿园实际教学的

能力。项目提供歌曲、故事等素材。

项目1-3:命题画(完成时间:30分钟)借助铅笔、油画

棒等工具,运用绘画技能表现命题内容,考查选手的美术理解和

表现能力。项目提供主题内容和绘画工具(8开图画纸、2B铅

笔、高级绘图橡皮擦,24色普通油画棒,黑色勾线笔等)。

项目2:幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评

3

项目2-1:保教活动分析(完成时间:40分钟)。

通过观看视频,对师幼互动中幼儿的心理发展特点进行

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