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英语教案阅读与理解技巧的培养

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：英语阅读与理解技巧的培养

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升英语阅读能力，掌握一定的阅读策略和技巧，提高阅读理解水平。

2.培养学生的思维品质，提升推理、分析和判断能力，能够从文中获取有效信息。

3.加强学生的文化意识，通过阅读不同背景的文章，了解和感知外国文化，提升跨文化交际能力。

4.提高学生的自主学习能力，培养良好的学习习惯和合作精神，能够主动探索和解决问题。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解文章主旨和作者意图。

-掌握阅读策略和技巧，如猜词义、略读、寻读等。

-提高阅读速度和理解能力。

2.难点：

-推断文章中隐含的信息和作者的观点。

-分析文章的结构和逻辑关系。

-运用阅读策略解决实际阅读中的问题。

3.解决办法：

-通过案例分析和讨论，帮助学生理解文章主旨和作者意图。

-提供阅读策略和技巧的指导和练习，让学生在实践中掌握。

-设计阅读任务和活动，鼓励学生自主探索和解决问题。

-进行阅读反馈和评估，帮助学生了解自己的阅读水平并改进。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和创造力，提高学生的参与度和积极性。

-案例分析法：通过具体的阅读案例，引导学生分析文章结构、推理作者意图，培养学生的分析和判断能力。

-任务驱动法：设计阅读任务和活动，让学生在完成任务的过程中，主动探索和解决问题，提高自主学习能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和注意力。

-在线学习平台：利用教学软件和网络平台，开展线上阅读任务、讨论和评估，提高教学效果和效率。

-实物教具和教材：使用图片、图表、模型等实物教具，以及精心设计的教材和阅读材料，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕阅读理解技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解阅读理解技巧的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解阅读理解技巧课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出阅读理解技巧课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解阅读理解技巧的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验阅读理解技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解阅读理解技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解阅读理解技巧知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据阅读理解技巧课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与阅读理解技巧课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总