2025届广西贵港艺体高中高三7月阶段检测考“从历史中汲取责任与担当力量，书写青春华章”审题立意及范文-备战2025年高考语文各地名校模考卷作文导写.docx

2025届广西贵港艺体高中高三7月阶段检测考

“从历史中汲取责任与担当力量，书写青春华章”审题立意及范文

真题＋审题立意指导＋作文素材积累及运用指导＋作文提纲＋范文示例＋真题改编延伸练习

【2025届广西贵港艺体高中高三7月阶段检测考试语文试题】

四、写作

23阅读下面的材料，根据要求写作。

魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏;王安石不避众议汹汹，坚持变法除弊;杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针砭时;苏探究六国破灭缘由，旨在警示当朝。

古代优秀的士人,“修身、齐家、治国、平天下”。在其位，则积极建言献策，以期有补于世用:不在其位，仍能心系朝堂，时时牵挂国事，以各种方式表白心迹。

以上材料具有启示意义。请结合材料，面向本校同学写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

以下审题立意步骤，旨在让学生更好地理解和完成这篇作文，可以系统地学习到审题立意的方法，并且能够在未来的写作中灵活运用这些技巧。

一、材料类型与考查特点

材料类型

这份作文材料属于历史文化类，主要通过列举历史上著名人物的事迹来引发思考。这类材料通常涉及中国传统文化、历史故事或者经典文献，目的在于引导学生关注历史人物的思想与行为，并从中汲取智慧和启示。

考查特点

思想深度：要求学生具备一定的历史文化知识，并能够深入挖掘材料背后的思想内涵，提炼出具有时代价值的观点。

综合分析能力：考查学生能否将历史人物的事迹与现代社会联系起来，进行跨时代的综合分析。

价值观导向：通过材料传递正面的价值观，如责任感、担当精神等，考察学生是否能够在文章中体现出正确的价值观。

语言表达：要求学生使用准确、生动的语言来表达自己的思考，同时注意文风的正式性和条理性。

文体要求：本次作文要求写一篇演讲稿，这意味着文章应该具备较强的感染力和说服力，适合口头表达，同时要注意演讲稿的结构和语言特点。

二、审题步骤与方法

整体把握：

快速浏览材料，了解大意。

注意材料中提到的人物及其行为（魏征、王安石、杜牧、苏洵）。

注意材料的导向性词语（如“启示意义”）。

关键词提取：

关键词包括但不限于：“守成之难”、“犯颜直谏”、“变法除弊”、“针砭时弊”、“警示当朝”、“修身、齐家、治国、平天下”。

主题提炼：

材料通过几位历史人物的事迹，强调了士人的责任感和社会担当。

要求分析：

文体：演讲稿。

对象：本校同学。

要求体现个人感悟与思考。

不得泄露个人信息。

三、材料解读审题

第一段

原文：“魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏；王安石不避众议汹汹，坚持变法除弊；杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针砭时弊；苏洵探究六国破灭缘由，旨在警示当朝。”

解读：

这句话通过列举四位历史人物的事迹，强调了他们在面对困难时的勇气和智慧。

每个人物的事迹都体现了不同方面的担当和责任感。

关键词：“守成之难”、“犯颜直谏”、“不避众议”、“坚持变法”、“针砭时弊”、“警示当朝”。

核心：这一段的核心是历史人物的社会责任感和勇于面对挑战的精神。

审题点：

理解每位人物的具体行为背后的意义。

分析这些行为与他们所处时代背景之间的关系。

探讨这些行为对于当代有何启示意义。

第二段

原文：“古代优秀的士人，“修身、齐家、治国、平天下”。在其位，则积极建言献策，以期有补于世用；不在其位，仍能心系朝堂，时时牵挂国事，以各种方式表白心迹。”

解读：

这一段描述了古代士人无论身处何位，都始终保持着对国家和社会的高度责任感。

“修身、齐家、治国、平天下”是中国传统儒家思想的核心理念之一，这里用来形容士人的理想追求。

关键词：“修身、齐家、治国、平天下”、“在其位”、“不在其位”、“积极建言献策”、“有补于世用”、“心系朝堂”、“牵挂国事”、“表白心迹”。

核心：这一段强调的是士人的使命感和社会责任感超越了个人的地位和处境。

审题点：

探讨“修身、齐家、治国、平天下”的现代意义。

分析士人在不同境遇下的行为差异及其背后的深层原因。

思考当代青年应如何继承和发展这种责任感和使命感。

小结

通过对这两段材料的细致解读，我们可以看出材料旨在通过历史人物的事迹来激励当代青年要有强烈的社会责任感和勇于担当的精神。学生在审题过程中应当关注材料中提到的关键行为和态度，并思考这些行为在当今社会中的实际意义和应用。

四、结合解读所得的材料立意

立意：通过学习历史人物的事迹，鼓励当代青年要有责任感，勇于承担时代赋予的使命，在学习生活中发挥积极作用，为社会的进步贡献自己的力量。

思考要点：

如何从历史人物身上汲取智慧和勇气？

当代青年应该如何将这种责任感和勇气体现在日常学习和生活中？

如何通过实际行动来实现个人成长与社会进步的结合？

立意解析

责任感：强调了当代青年需要具备的责任感，这不仅是